四年级健康教案（四年级健康教案20篇）

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四年级心里健康角色变变变教案

1、(1)演一演 通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。

2、活动内容：《心情变变变》活动目标： 培养想象力，分析故事情节。 学习播报心情预报，当小小主持人。 体验朋友之间互相关心的情感。活动准备： 森林背景、电视机模型、熊猫手偶、生病小猫图片、高兴图片、麦克风。 小动物图片、天气图片（晴、雨、云、雪）。 水彩笔、彩纸。

3、可以独自呆一会儿消消气；可以对别人说出生气的原因；为别人想一想；或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就会好了。 游戏《情绪变变变》，让幼儿明白生活中要做个笑宝宝。 带领幼儿玩一些简单的游戏，如：吹气球、熊和木头人、拔萝卜等。

4、针对个别留守儿童，给予科学有效的心理辅导，通过沙盘游戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。 要以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。

小学健康教育教案四年级(集合8篇)

小学健康教育教案四年级（1）教学目标：培养学生宽容待人的良好品质，树立正确的人生观，提高道德修养。教学方式：专题教育 教学重难点：培养学生宽容待人的良好品质 教学手段：图片、课件 教学过程：谈话导入：讨论学生间的矛盾处理方法。图片展示，观察岛：通过图片引导学生讨论冲突的正确处理。

小学四年级心理健康教育教案 (选例)第一篇：我是什么样的人 教育目标：教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。导入。

四年级心理健康教育教学设计篇1 目标要求： 培养学生为班级尽责任，为班级添光彩。 人人心中有班级，我是班级小主人 重点、难点： 培养学生为班级尽责任，为班级添光彩。

小学四年级心理健康教育教案范文:天才出于勤奋

你的学习状况，谈谈你认为学习是苦还是乐？ 你认为学习好坏与什么因素有关？ 你知道爱因斯坦(达尔文、童第周等)的故事吗？你认为他们是天才吗？为什么？ 小组活动 A、 听“方仲永的故事”。

宽容能让别人愉悦，自己也快乐，刻薄让他人痛苦，让自己也痛苦。保持一种平和心境，你才会在欲望的丛林中忘乎所以。人生就像一张磁盘，烦恼可以删除，快乐可以拷贝。悲观者横向比人生，乐观者纵向攀人生。失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又错过了今天的朝阳。

创设交流情境，释放创造才能。小学生具有好与人交往，好表现自己的心理特征，有计划地组织他们讨论，为他们提供思维摩擦与碰撞的环境，就是为学生的学习搭建了更为开放的舞台，学生在独立思考的基础上集体合作，更有利于思维的活跃。

养成良好的道德行为习惯，爱国守信，礼貌待人，勤劳俭朴，孝敬父母，关心集体，爱护公物，按时到校不早退，不旷课，有病、有事一定要请假，坚持锻炼身体，讲究卫生，积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康。要学会学习、学会做事，读有益的书、做有益的事、交有益的友。

关于教育的名言有：美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。--蔡元培；建国君民，教学为先。--《礼记·学记》；业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。--韩愈；行是知之始，知是行之成。--陶行知；夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

激励父母教育孩子的名言有：成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 ——(美国)泰曼·约翰逊孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

四年级上册健康教育教学计划范文

基本情况分析 四年级学生共16人，活泼可爱，具有一定的健康习惯。通过学习，大部分学生掌握了基本的健康知识，能将其应用于实际行为中。然而，部分学生在健康卫生方面存在一些问题，如不当的读写姿势，挑食偏食现象，自理能力较弱。

本年级学生都来自不同的单位，受到不同的家庭教育，身体素质各不相同，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的健康成绩有很大的差异，为了上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们养成良好卫生习惯和学习习惯，使每个学生的身体素质都有不同程度的提高，特制定本学期的教学计划。

小学健康教育科目教学计划范文一 切实上好健康教育课 学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率到达100%，全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为构成率。 认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

小学四年级心理健康教育教学计划(一) 指导思想 认真贯彻《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，切实加强青少年的思想道德建设。

【小学心理健康教育教学计划范文篇一】 学情分析 三年学生进过了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高。教材分析 对于小学生来说，心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应能力上。

教学措施 通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质。 不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。 多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式。 不宜过多采用文化课程的讲授方式。

四年级上册生命与健康教案1、科学饮食每一天。2、选择安全的食物。3...

1、科学饮食每一天 教学目标：了解营养素的家庭成员。通过对食物的调查比较，发现营养均衡与食物搭配的关系，并养成科学进食的好习惯。学会选择安全的食物。教学重点：懂得科学进食的意义，学会选择安全的食物。教学难点：改变损害健康的饮食习惯。

2、分别是科学饮食每一天；选择安全食物；肠胃，你好吗；我们去爬山；你打预防针了吗；居室卫生有讲究；远离烧烫伤；我是小小包扎员；植物朋友告诉你；魔法兔子的网络日志。以传授健康知识，提高学生自我保健能力，培养学生良好的卫生行为习惯为主，让学生懂得尊重生命，珍视健康，懂得远离危险，防范伤害。

3、．意识到营养均衡才能健康成长。2．了解食物金字塔，并能根据食物金字塔评价自己的饮食结构。3．知道合理搭配食物的基本要求，能设计科学合理的食谱。4．愿意用科学搭配食物的方法改善自己的饮食结构。【教学重难点】1．教学重点是设计一份科学合理的食谱。2．教学难点是理解和运用合理搭配食物的原则和方法。