不要打架健康教案（不打架的教案）

今天给各位分享不要打架健康教案的知识，其中也会对不打架的教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

幼儿园中班健康教案

幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标：知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。活动准备：动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。

幼儿园中班健康教案 篇1 设计背景 我园刚刚开设早餐，由于很多幼儿在家都不吃早餐，只是简单带点，又或者是来得晚吃不上早餐，针对这些情况，我设计了本次活动，使幼儿知道早餐的多样化和营养搭配，及其早餐的重要性，激发幼儿对早餐的渴望。 活动目标 认知目标：初步理解早餐对身体健康的重要性。

幼儿园中班健康教案 篇1 【活动目标】 能穿着大鞋子协调的行走，发展平衡能力。 体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 学习游戏的玩法及规则。 【活动准备】 幼儿从家里带来的男士成人鞋。 课件：(爸爸的拖鞋、凉鞋、皮鞋、水鞋)。

幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标： 激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。 引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。 培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。 活动重点和难点： 重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。

幼儿园中班健康活动教案 篇1 活动目标：初步了解皮肤的作用，知道保护它们的卫生常识和正确方法。对探究人体奥秘很感兴趣。活动准备：教师与幼儿共同收集人体模型、X光片，《知识百科》音像资料等活动过程：认识皮肤。幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。

幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标： 能在游戏中学习控制自己的身体。 乐意模仿机器人，能根据指令迅速变换动作。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 知道人体需要各种不同的营养。 活动准备： 自制遥控器一个，红、黄、蓝星各与幼儿人数相符，玩具机器人一个。

小学心理健康教育课教案设计

活动明理：进行字谜游戏，苹果娃娃找座位游戏，口算比赛，以及思考自己最喜欢的课程。（篇三）设计理念：现实和未来要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。

总结：通过这节课，同学们学会自我评价是为了认识自我，掌握了自我评价的方法，找到了自己的优点与缺点。接下来，大家需努力改正缺点，弥补不足。我们要看谁的进步！课外活动：请同学们自我全面、客观评价后，向父母展示，并听取他们的意见。

小学心理健康课教育教案篇1 教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带 教学过程 导入 教师：今天我们先来听一段录音故事。

增强小学生的心理健康意识，了解心理健康的重要性。引导小学生学会情绪管理，培养积极的生活态度。 增强小学生的自信心和团队协作能力。教学内容 心理健康的概念及重要性介绍 心理健康是指个体心理、情感、社会适应等方面的良好状态。对小学生而言，心理健康是其全面发展、快乐成长的基础。

小学心理健康教育教案1 教学目标 学生认识到电磁污染对人类的危害。学生了解导致烧伤或烫伤的几个主要原因。

幼儿园《不打架》安全教案2篇

1、【篇一】幼儿园《不打架》安全教案 活动目的： 培养幼儿团结友爱的意识。让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：儿歌：《不打架》小刚不小心，踩了我一下。

2、幼儿园安全教案不打架篇一 【活动目标】培养幼儿团结友爱的意识。让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。【活动准备】儿歌：《不打架》。小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。

3、不打架的小班安全教案 篇1 活动目标： 培养幼儿团结友爱的意识。 让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 加强幼儿的安全意识。 活动准备： 儿歌：《不打架》 小刚不小心， 踩了我一下。

4、培养幼儿团结友爱的意识。让幼儿明白打架、吵架是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：儿歌：《不打架不吵架》 小刚不小心， 踩了我一下。我不把他骂， 也不把他打。

中班安全教育教案不吵架不打架

1、培养幼儿团结友爱的意识。让幼儿明白打架、吵架是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：儿歌：《不打架不吵架》 小刚不小心， 踩了我一下。我不把他骂， 也不把他打。

2、可以的话，家长将自己置身事外，关注但不干涉，让孩子独立地在自己的圈子里和其他小朋友交涉，让宝宝自己慢慢悟出解决的办法，而家长只作为孩子的精神后盾，给他支援给他勇气，让宝宝知道被打不是他的错，妈妈会站在宝宝这边。

3、家长想教育好孩子，需要先更新自身观念。 别在孩子面前吵架、打架 家长在孩子面前打架，会让孩子觉得家庭不能给他提供安全感有不安全感的孩子必然要到外面寻找安全感，很容易产生加入不良小团体等问题。 别把孩子看的一无是处 发掘孩子身上的优点，任何孩子都有自己的闪光点。

4、不能把危险的物品带到学校。放学不准在学校和路途中逗留 不能吵架、打架。不能损坏公物。不能扒栏杆 不允许不经过家长同意去同学家了。上课坐姿要端正。课堂不做小动作。不能把玩具带到学校。活动听口令。1注意个人卫生。1不能从楼上往楼下扔东西。

5、回到家后，家长可以再对孩子进行教育，但要避免直接说教，而是通过引导孩子思考问题，帮助他们理解正确的行为方式。同时，家长可以培养孩子的社交技能，教会他们如何妥善处理冲突。比如，可以通过角色扮演的方式，模拟不同情境下的对话和行为，让孩子在安全的环境中练习如何表达自己的想法和解决分歧。

校园欺凌心理健康教案

1、校园欺凌心理健康教案 篇1 教学目标： 让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。 通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。 当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。

2、培养自我意识，学会抑制校园暴力，勇于与暴力行为作斗争。提高人际交往能力，妥善处理冲突，保护自己不受伤害。深入理解校园暴力的危害，掌握防范与应对策略。教学重难点：重点：学习如何与校园暴力抗争，强化自我保护意识。难点：巧妙处理校园暴力事件，避免进一步冲突。

3、校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

4、反校园欺凌教案篇1 活动目标：认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；能够正确处理生活中的各种冲突；掌握与校园欺凌做斗争的方法。活动过程：观看《关注校园欺凌现象》，引入新课。思考：什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗？学生结合观看的以及生活实际

5、校园欺凌主题班会教案 校园欺凌是一个严重的问题，它不仅影响学生的安全，还可能对受害者的身心健康造成长期伤害。为了提高学生对校园欺凌的认识并增强自我保护能力，我整理了一份关于校园欺凌主题的班会教案。这份教案旨在帮助学生理解校园欺凌的危害，学会正确处理冲突，勇敢地与校园欺凌行为作斗争。

6、校园欺凌对身心的伤害。校园欺凌不仅带来身体上的伤害，更重要的是心灵的创伤，可能导致性格内向、害羞、怕事、胆怯，形成懦弱品行；悲观消极，自卑，不能正常沟通；害怕上学，产生厌学情绪；构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格形成；自我否定，对人生悲观消极，严重者甚至可能自杀。