口腔健康班级班会记录（口腔健康全身健康班会ppt）

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爱牙日主题班会总结

1、爱牙日主题班会总结4 20xx年9月20日是第29个全国“爱牙日”，主题是“健康口腔，幸福家庭”，副主题是“呵护孩子，预防龋齿”，旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯密切相关的常见病和多发病，影响着人一生的健康。

2、关键是要掌握正确的刷牙方法，要做到“三”，就是：三餐后刷牙；牙齿三个面；刷牙三分钟。原来刷牙还有这么多的学问，我们以前都不是很重视，根本就没有做到三个“三”，这样的活动，使我知道了爱牙的重要性。

3、中班上学期活动总结1 9月20日是全国爱牙日，抓住这个教育的契机，幼儿园中班级于9月20日在本园保健医生的组织下开展一节生动有趣的教育教学活动——《我爱我的牙齿》。首先，在组长LALA老师、BOBO老师的带领下，小朋友边唱边跳地以一首《刷牙歌》拉开序幕。

4、今年我国爱牙日宣传活动主题是“健康口腔，幸福家庭”；副主题：“关爱自己，保护牙周”。活动时间：年9月20日宣传口号：维护口腔健康，增进全身健康。爱牙护齿保健康，生命质量有保障。拥有健康口腔，笑容和谐美丽。口腔健康是人类文明的标志。口腔不健康，发音影响大。

5、活动背景每年9月20日是全国爱牙日，由卫生部、教委等部委联合发起，旨在通过爱牙日活动，动员社会各界力量参与支持口腔预防保健工作，广泛开展群众性口腔卫生知识的普及教育，增强自我口腔保健的意识和能力，提高全国人民口腔健康水平。

6、爱牙日主题活动方案4 活动主题：口腔健康全身健康。活动时间： 9月20日活动对象：1-6年级学生活动内容：健康每一天，从爱牙开始活动，参与活动的1-6年级各班主任老师利用班会课借助相关资料向同学们传播讲解护齿知识，请同学上台向大家介绍关注口腔健康的必要性。

利用学校宣传橱窗张贴口腔健康教育宣传图，宣传“早晚用含氟牙膏刷牙，定期进行口腔检查，少吃甜品和含糖饮料，餐后和零食后及时漱口”的四个好习惯及正确刷牙的方法等。 “爱牙护齿，健康成长”活动，校园广播台利用午休时间向全校爱牙知识。

利用学校宣传橱窗张贴口腔健康教育宣传图，宣传“早晚用含氟牙膏刷牙，定期进行口腔检查，少吃甜品和含糖饮料，餐后和零食后及时漱口”的四个好习惯及正确刷牙的方法等。“爱牙护齿，健康成长”活动，校园广播台利用午休时间向全校爱牙知识。

利用学校宣传橱窗张贴口腔健康教育宣传图，班级开展口腔健康知识讲座，强调刷牙习惯、定期检查、减少甜品与含糖饮料摄入，正确刷牙方法等。开展“爱牙护齿，健康成长”活动，各班利用班会时间传播护齿知识，学校爱牙知识宣传VCD，发放宣传材料给学生家长。

活动内容如下：我们将在学校的宣传橱窗中张贴口腔健康教育宣传图，并在班级中开展口腔健康知识讲座，强调刷牙习惯、定期检查、减少甜食和含糖饮料的摄入，以及正确的刷牙方法的重要性。

具体活动参考方案如下：活动目标幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。活动准备教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。

爱牙日活动设计方案3 每年9月20日是全国“爱牙日”。为培养全校学生养成良好的口腔卫生习惯，做好牙防保健，传达护齿好习惯的知识，塑造“维护口腔健康，提高生命质量”的观念，东风小学决定在全校开展“爱牙日”宣传教育活动。

本次健康教育活动由杏林协会主办，于20__年10月28日晚在T2报告厅成功举行。活动主题为宣传健康知识，邀请了黄石理工学院附属顾客医院院长余育才教授作为主讲人。活动吸引了各社团代表及广大关注健康的理工学子参与。余教授在讲座中强调了健康的重要性，并分享了保持健康生活习惯的方法。

【篇一】大学生心理健康教育活动总结一年一度的“5·25—我爱我”大学生心理活动周是我校心理健康教育工作的重要环节。今年，民族师专大学生心理发展中心以“扬起心帆，筑梦远航”为主题，开展了一系列心理健康周活动。

通过开展健康教育知识讲座，引导辖区居民改变健康理念，走出健康误区，增强健康意识，提高健康标准，此次讲座取得圆满成功，使广大居民受益匪浅。

小班爱牙日主题活动方案1 活动背景： 9月20日是全国爱牙日，目前我国学龄前儿童及小学生的龋齿患病率已出现下降趋势，然而中老年人龋齿患病水平呈上升趋势，有97%以上的龋齿没有得到及时的治疗。

讲述多吃对牙齿有益的食物，少吃或不吃对牙齿不利的食物的重要性。强调为了保护牙齿，今后饮食方面需特别注意。学习一首儿歌《益达护齿歌》，内容包括：每天早晚要刷牙，定期来把口腔查；含钙食品碗里夹，牙齿洁白人人夸！鼓励孩子们分享他们喜爱的其他护牙儿歌，以此增加活动趣味性。

爱牙日的活动方案1 爱牙日目的： 9月20日是国际“爱牙日”，活动主题为“xx”。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。