花卉校本课程认识花卉 （花卉学课件）

本篇文章给大家谈谈花卉校本课程认识花卉 ，以及花卉学课件对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

课程开发八大模式

1、目标模式：以目标为课程设计的基础和核心，围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程设计的模式。目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物。因此，目标模式被看做课程发、课程设计的传统、经典模式，其主代表是被尊为“现代课程理论之父”的拉尔夫？泰勒(R.Tyler)所创立的“泰勒模式”。

2、经典的课程开发模式是目标模式。课程开发是指通过社会和学习者需求分析，确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。

3、(3)情境模式。情境模式被视为既能包含目标模式，又能包含过程模式的综合化课程开发模式是一种灵活的、适应性较强的课程开发模式。

4、核心阶梯课程模式 核心阶梯课程模式，是德国“双元制”中中等职业教育所采用的课程模式，因此也叫“双原址”课程模式。 “双元制”中，一元是指职业学校，另一元是指为学校提供实习培训的企业。

校本教研活动总结

1、小学校本教研总结和反思【一】 在学校教导处和教科研中心的指导下，我们备课组的全体成员，在完成各自本职工作的同时，积极开展校本研修活动，不断学习新的教育教学理论，聆听英语专家报告，开展集体备课、听课评课活动，撰写教学反思、教育教学论文等，取得了一定的成绩。

2、优秀的教研活动总结 篇一 针对本学期的校本培训活动，整体感觉不是很清晰，教师的主动性不够强，活动目标不是很明确，大多时是属于应付，有开头没有结尾，反思不够彻底，还没有形成系列性的实用性强的校本教研活动。为此，后续工作思路建议如下： 以科研的思路来开展校本培训。

3、为营造良好的教研氛围，保障校本教研的全面顺利进行，我校坚持改革创新，突破了传统的单一教学研究方式，坚持做到“六个一”的学习教研制度：每周一次校本培训；每周一次年组教研；每月召开一次教学月例会；每学期撰写一篇教学论文；每学期每人上一节合格的教学研讨课；每学期完成一本继续教育学习笔记。

美术课堂中都有哪些可开发利用的教学资源

校外课程资源的开发和利用 1．生活设施、环境和社会实践活动资源。美术教师应该充分利用当地的文化建筑、民宅作为教学资源。同时将环境艺术、公共设施作为美术教学的内容。比如上设计课，让学生在回家的路途中去留心一下店面的牌。

比如《中国美术教育》、《中小学美术教育》、《少儿美术》、《小画家》等，里面总是登载着一些最新最前卫的东西，一些非常具有实用性的东西。如《“虾”是什么样子？》、《三角形和方形的组合设计》、《旧报纸新玩法》等等，这些都是我们美术教育教学随手可取的资源。

《美术课程标准》提出，在美术教学中，应充分利用自然环境和校园生活中的资源，如自然景观、材料等，以及生活中的废旧物品，如废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。这些废旧材料，对小学生来说，不仅具有教育价值，而且提供了丰富的创作素材，为美术教学增添了生动的资源。生活中的废旧材料是创造的源泉。

美术课程标准指出课程资源开发和利用是美术课程中一个有机组成部分，为了适应新课程实施，探索地方美术资源与美术课程的整合，从而化地发展学生的综合美术素养，我校从本地实际出发，对地方美术资源进行了开发、实践和探索。

劳动实践活动方案

活动照片、各种饺子图片等。 邀请教师品尝劳动成果，共享喜悦。劳动主题综合实践活动方案 活动时间 活动时间为20xx年xx月xx日至xx月xx日。参加人员 本次活动的参与人员包括xx小学的全体师生。活动内容 （一）强化劳动卫生习惯 加强劳动卫生习惯教育，培养良好行为。

活动背景 为推动小学综合实践活动课程深入发展，总结成果，促进地方教材建设，我们开展劳动实践活动。课程改革背景下，农村一线教师需在综合实践活动开展中，引导学生自主选择、主动实践，而非单纯教学。活动以学生生活为基础，整合知识，强调以学生经验为核心。

指导思想与意义 研究性学习与社会实践相结合，旨在让学生走出校园，深入社会，关心社会问题，尝试解决自己研究的问题，丰富学习资源，拓展发展空间，改变学习方式，激发学习兴趣，增进生存体验。活动组织与原则 活动以小组形式进行，学生自主组织，邀请教师或家长指导。

活动目的：劳动实践有助于激发学生对责任、他人、感恩与参与的认识。它是学生素质拓展、公民培养的重要途径。本学期，小学部启动“校园20分钟劳动”实践活动，旨在培养学生的卫生习惯、劳动技能，培养他们对校园的关爱与集体主义精神，营造人人讲卫生、爱劳动的校园氛围。

活动准备： 分组收集资料，向长辈咨询，参观工厂。 准备计算器、照相机、摄像机等工具。 制作头饰、排练小品、整理资料、编写儿歌。活动难点：活动组织与串联 活动过程：启动阶段： 分组、分配任务，确定活动时间。 准备、收集活动所需用品。 讨论制定争节约章的条件。