健康小班串项链教案（健康小班串项链教案设计意图）

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幼儿园小班教案

在这次活动中，我借用报纸作为小兔的尾巴，让幼儿夹住报纸练习跳跃，即能有效利用生活中的废旧物品，又激发了幼儿活动的热情，贴合本次活动的目标。幼儿在练习跳跃的过程中，我时刻提醒幼儿注意保护好自己的尾巴，别掉了，即发展了幼儿的跳跃能力，又培养了幼儿的责任意识。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 通过欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌意境的优美。 能在老师的带领下，完整的朗诵诗歌。 活动重难点： 活动重点：感受诗歌的趣味性，理解诗歌内容。 活动难点：完整朗诵诗歌。 活动准备： 经验准备：对钓鱼有初步了解。

幼儿园小班教案 篇1 活动内容：《勇敢的长耳朵》 活动目的： 理解故事内容，熟悉故事。 学习词：一摇一摆、一蹦一跳、扇着。 学习句子：不痛不痛没关系的。 通过学习故事，教育幼儿要做个勇敢地孩子。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 学习按物体形状、颜色间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法。 在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。 培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活动准备： 已经做好的窗帘3份。

幼儿园小班区域活动教案

1、幼儿园小班区域活动教案 篇1 活动目标： 加深对圆形、长方形、正方形、三角形的印象。 能根据材料的指示进行相应的分类活动。 养成认真思考的好习惯。材料提供： 自制4个颜色不一的天线宝宝，并在每一个天线宝宝的肚子上剪出各种图形。 图形饼干若干。

2、区域活动 科学区：摸一摸 材料：达布口袋、海棉、砂纸、蜡光纸、小瓶内分别装有冷、热水。 玩法：让幼儿伸手在大口袋里摸一摸，说出自己的感受，如：软软的是海绵 指导：注意引导幼儿用语言表达自己对不同物体的感受。

3、幼儿园小班区域活动教案 篇1 活动目标：喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。活动准备：录制“幼儿在园一日生活”的录影或拍摄幼儿园活动的照片。活动过程：引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园的一日活动。2 、 引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

4、幼儿园小班区域活动方案 材料提供 大、中、小勺子各若干，躺着的娃娃脸道具，托盘，红枣，腰果，白扁豆，赤豆，米等。操作层次建议 a.用大勺子喂食红枣、腰果给娃娃脸，锻炼手眼协调能力。b.使用大、小勺子喂食白扁豆、赤豆给娃娃脸，比较不同勺子的使用方便性。

小班教案

小班教案 篇1 大和小这一节课完成后，总的效果还是非常好的。幼儿的积极性非常高，能达到预期的效果，对知识理解还是非常准确的。对整个知识的学习都是通过一个故事完成的，是知识的学习不感到乏味枯燥。对幼儿表现好的，教师给予及时的奖励，让幼儿有一定的成就感。

小班教案 篇1 设计意图： 在日常生活中，发现孩子们喜欢体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑，跳，爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，据幼儿小班年龄特点发展需要，我设计一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。

小班教案 篇1 设计思路： 小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣，着实是件非常有意义的事。

小班教案 篇1 活动目标 让幼儿在听听玩玩的过程中辨别不同的声音，发展幼儿的听觉能力。 获得探索的快乐、感受打击节奏的乐趣。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备 装有大米、黄豆、核桃的罐子若干、空罐1个。 磁力板、桌子三张，椅子分三组摆好。

幼儿园小班穿珠子艺术活动教案

1、引导幼儿学习穿珠子的正确方法，体验动手操作的乐趣。 提高手部灵活性和手眼协调的能力。

2、小班教案 篇1 活动目标： 学会穿珠子。 能够独立完成串珠子，穿成一个手链或项链。 感受串珠子的乐趣。 材料： 各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。 玩法： 在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。

3、引导幼儿用各种颜色，采用平涂或圈涂的方法，一次画小圆圈在线上，表现项链的比本特征。 发展幼儿手的控制能力。 激发幼儿爱妈妈的情感。 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备： 珠子项链一条。

串项链教案(精品3篇)

串项链教案（1）活动目标：引导幼儿用各种颜色，采用平涂或圈涂的方法，一次画小圆圈在线上，表现项链的比本特征，发展幼儿手的控制能力，激发幼儿爱妈妈的情感，喜欢参加艺术活动并能大胆地表现自己的情感和体验，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

串项链教案（1）活动目标： 引导幼儿用多种颜色，采用平涂或圈涂的方法，一次画小圆圈在线上，表现项链的基本特征。 发展幼儿手部的控制能力。 激发幼儿爱妈妈的情感。 喜欢参与艺术活动，并能大胆表达个人情感和体验。 能够自信地向同伴展示自己的作品。活动准备： 珠子项链一条。

项链教案 篇1 活动名称：花瓣项链 活动目标：引导幼儿用铜芯线将各种花瓣进行规律性穿串。培养幼儿用自然物装饰的美感，从而进一步感受自然美与萌发创造的欲望。活动准备：收集各种花瓣。活动过程：感受花瓣美。

幼儿园小班《穿项链》教案

幼儿园小班教案《穿项链》1 教学目标： 引导幼儿初步感知按照大小排序的规律。 锻炼幼儿”穿”的能力，提高手部的灵活性。 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 发展幼儿的动手能力和创造力。 教学重难点： 幼儿能按照一大一小的规律进行排序。

针对小班幼儿在排序方面的发展水平，我设计了穿项链的活动，旨在通过直观、互动的方式，让幼儿在操作中学习并掌握排序的规律。片段与分析：在活动的开始，教师展示了一串美丽的项链，引起幼儿的兴趣。接着，引导幼儿观察项链的颜色、形状和材料，以提升幼儿的观察力和好奇心。

（三）我们都来穿项链 观察材料。 选择两种喜欢的材料，将它们放在碗里。 按交替排列的方法制作项链。 展示作品，检查是否按规律操作。串项链教案（3）幼儿园小班美术教案《串项链》活动目标： 引导幼儿使用多种颜色，平涂或圈涂画小圆圈在线上，表现项链的特征。

小朋友你们看看珍珠项链是什么样子的？（用一根绳子把一颗一颗珍珠串起来，要串在珠子中间。）这些珍珠是什么形状的？我们学过哪些方法画圆圈？（复习画圆圈的两种方法：圈涂和画好圆形在里面图颜色。）老师为大家准备好了串珍珠的绳子，我们按照顺序把一颗一颗彩色的珍珠串上去，就像这样。

幼儿园小班穿珠子艺术活动教案 篇1 活动目标 引导幼儿学习穿珠子的正确方法，体验动手操作的乐趣。 提高手部灵活性和手眼协调的能力。

穿(戴)雨具在雨中玩，感受雨中游戏的乐趣。 仔细观察雨，能说出自己的发现。 尝试将雨中的体验和发现编成《下雨诗》，想象、感受诗歌的意境。 活动准备： 视屏展台制作材料三幅。 幼儿从家中自带雨具(雨衣雨伞) 选择一个有雨的日子进行这一活动。