本篇文章给大家谈谈中班健康教案及反思,以及中班健康教案及反思大全200篇对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
幼儿园中班健康教案《保护眼睛》含反思
教师示范眼睛保健操,幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健。活动反思:通过游戏的形式,让幼儿亲身体验了解眼睛的作用,感受到保护眼睛的重要意义,并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。
教学反思 关注幼儿的年龄特点,细致入微地设计活动,通过生动的图片、有趣的谜语和实际操作,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习保护眼睛的知识。未来,将持续学习和调整教学方法,以更有效地促进幼儿的健康成长。
爱眼健康操音乐,幼儿跟随教师做操,放松眼睛。教学反思 活动旨在提高幼儿对眼睛保护的认识,通过互动讨论和实践操作,有效增强了幼儿的护眼意识。然而,在活动中发现部分幼儿参与度不高,应适当调整活动设计,确保每位幼儿都能积极参与。
认识眼睛:通过观察和讨论,让幼儿了解眼睛的形状和功能。 探索眼睛的多样性:展示不同动物的眼睛图片,讨论它们的用途。 观察自然环境:引导幼儿观察周围环境,培养他们对美的感知。 保护眼睛的意识:教育幼儿如何正确使用眼睛,避免受伤。
教学反思: 本次活动由于眼睛是身体的重要部位,不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉,因此个别幼儿可能记忆不太深刻,所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生,尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。 《保护眼睛》含反思中班教案 篇3 活动目标: 了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
中班健康教案:看谁听得清
中班健康教案:看谁听得清1 活动名称:看谁听得清 活动目标: 教幼儿听信号变速走。锻炼幼儿的听觉能力,提高幼儿反应的灵敏性。培养幼儿的合作能力。活动准备: 铃鼓,活动前学会开花走纸、切段分队走,并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。
幼儿园中班健康教案《看谁听得清》1 【活动目标】教幼儿听信号变速走。锻炼幼儿的听觉能力,提高幼儿反应的灵敏性。培养幼儿的合作能力。培养良好的卫生习惯。了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标: 让幼儿理解故事内容了解什么是膨化食品,知道少吃膨化食品。 知道多吃膨化食品的害处,培养幼儿节约知道不随意乱花钱。 初步了解健康的小常识。 能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备: 故事图片、食物:膨化食品 活动过程: 认识膨化食品。
(2)使用耳机、Mp3等,要选择质量好的 (3)听的时候音量不要太大,能听清就行,每天不要超过一个小时 (4)如果发现自己最近总要把音量调大才能听清,看电视也要调大音量的时候,就应该停止使用耳机,立即去耳科检查。(5)远离噪声:人的听觉所能承受的极限是90分贝,超过这个限度,就视为噪声。
幼儿园中班健康教案《耳朵》2 活动目标: 感受耳朵的重要,了解爱护耳朵的简单常识。 听辨同伴的声音,发展听觉的灵敏性。 活动重点: 使幼儿感受耳朵的重要性,了解爱护耳朵的简单常识。 活动难点: 听辨同伴的声音,发展听觉的灵敏性。 活动过程: 猜谜引出课题 左一片,右一片,隔座大山看不见。
幼儿园中班健康教案 篇1 活动名称:看谁听得清 活动目标: 教幼儿听信号变速走。 锻炼幼儿的听觉能力,提高幼儿反应的灵敏性。 培养幼儿的合作能力。 活动准备: 铃鼓,活动前学会开花走纸、切段分队走,并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。
幼儿园中班健康教案《蝌蚪变变变》附反思
分组活动,包括听故事录音表演、看图讲故事、看VCD讲故事。课后反思:创设游戏氛围,引导幼儿模仿动作感知蝌蚪动态,激发绘画兴趣。利用课件调动情绪,帮助小蝌蚪找妈妈的过程加深情感体验,深化亲情感受。通过调整目标和提问方式,促进幼儿运用已有经验互动,关注师生和谐关系,激发愉悦体验和成就感。
那小蝌蚪又是怎么变成青蛙的呢?现在我们来做个游戏:小蝌蚪变变变。提供操作小图片,让幼儿根据已有经验进行图片排序。让幼儿看看、排排、说说小青蛙是怎样长大的。幼儿为蝌蚪成长卡排队,师巡回指导。放音乐(小蝌蚪)幼儿排图,完成猜想过程。讲评卡片,组织讨论。
热身运动。 教师带领幼儿边唱儿歌边做游戏儿歌《小蝌蚪变变变》:小蝌蚪,圆圆头,排着长队去游泳。小尾巴,摇摇摇,变成青蛙呱呱跳。真高兴,我们已经变成小青蛙了,来,到妈妈这儿来拿一个小青蛙的标志。 教师带领幼儿随音乐跳青蛙模仿操。基本活动。
游戏“小蝌蚪变变变”。 游戏方式:幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动(慢跑)——蝌蚪长出两条后腿(伏地后蹬)——蝌蚪长出两条前腿(伏地做蛙泳动作)——变成青蛙(起立自由的模仿青蛙跳跃动作)——一串青蛙跳跳跳(集体排队练习)。
小蝌蚪变变变 我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘,来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。 教师边示范边讲解这一热身运动的动作,幼儿观察并跟随教师模仿练习。
幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘”。热身运动“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动(动作方法:趴在地上,双手合在背上,利用上身的扭动移动身体。
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