小班健康活动小树叶（小班树叶主题活动）

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小班教案

1、小班教案篇1 设计意图：在日常生活中，发现孩子们喜欢体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑，跳，爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，据幼儿小班年龄特点发展需要，我设计一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。

2、小班教案篇1 设计思路：小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣，着实是件非常有意义的事。

3、小班教案篇1 活动目标让幼儿在听听玩玩的过程中辨别不同的声音，发展幼儿的听觉能力。获得探索的快乐、感受打击节奏的乐趣。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。让幼儿学会初步的记录方法。活动准备装有大米、黄豆、核桃的罐子若干、空罐1个。磁力板、桌子三张，椅子分三组摆好。

4、小班教案篇1 活动目标：幼儿在活动中学会探索，充分体验游戏与成功的快乐。通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。学会将物体按颜色一一对应。活动准备：气球若干个、礼物若干个活动过程：幼儿用自己喜欢的方式玩气球幼儿相互交流各自不同的玩法。

教学挂图《秋叶》、歌曲《秋天》录音磁带、录音机。大班姐姐戴上头饰扮演秋姐姐。落叶若干片。活动过程：引入教师歌曲《秋天》，大班幼儿扮演的秋姐姐出场。教师：秋天到了。

在教学过程中我请来了大班姐姐扮演角色，幼儿跟随姐姐随音乐自由做出动作，而且学习积极性很高，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了知识，并能扮演各种动物的角色，感受到秋叶给小动物们带来的快乐。幼儿园小班教案《秋叶》2 活动目标：能一边唱歌一边大胆做动作。能分辨和表现音的快慢。

在秋天的童话主题活动中，我带领幼儿外出散步，孩子们对地上的落叶表现出浓厚的兴趣。他们有的用树叶扇风，有的想把树叶带回去作为书签，甚至想象树叶为小船。树叶激发了孩子们丰富的想象力。诗歌《秋叶》简短而富有趣味，充满了想象力，动态感强。通过欣赏教学，幼儿能够感受到大自然的美丽与神秘。

教师：刚刚你们看到了什么？谁来说一说？根据幼儿的教师进行总结。学习诗歌《秋叶》利用课件帮助幼儿理解诗歌内容，激发想象力。教师边引导语言，边展示图片。(1) 出示小蚂蚁与渡船的图片教师：谁来了？小蚂蚁看到落叶，会说什么呢？通过动作和语言引导幼儿想象小蚂蚁将落叶视为渡船。

以下是我为大家整理的幼儿园大班语言教案《秋叶》，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班语言教案《秋叶》1 [活动目的] 学会用自己的方式表达对秋天的认识和感受。从文学作品中感受秋天的美丽景色，培养幼儿对文学作品的兴趣。

幼儿尝试操作，教师巡回指导，鼓励大胆创作的幼儿。幼儿同伴交流，共同欣赏，感受画面的秋叶美。活动延伸：（1）继续捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美。（2）学一学秋叶飘的动作，听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。（3）为秋叶宝宝编一个好听的故事。

1、幼儿可能会用语言来描述斑马的皮毛颜色——黑与白，这与熊猫的皮毛颜色相似，幼儿会如何表达呢？教师选择这五个动物是为了设置障碍，增加游戏的趣味性。主要关注：活动中幼儿是否理解并遵守游戏规则，以及幼儿是否能使用不同的方法表达。

2、幼儿园小班科学活动教案篇1 活动目标：观察并且了解动物与人一样也有家，有自己的生存环境。知道不同小动物有不同的居住地，能初步学习按动物的居住场所进行分类。培养幼儿爱护小动物，爱护大自然的情感。

3、幼儿园小班科学活动教案篇1 活动目标：感知毛线柔软的特性及其多样性，运用已有的生活经验随意将毛线变形，充分发掘孩子的想象力和创造力。尝试运用多种材料让毛线站起来。培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。

作为一名教学工作者，精心设计教案是非常重要的，教案是实施教学的主要依据，具有至关重要的作用。下面是九篇幼儿园小班健康教案，供参考。活动目标：发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性，体验游戏、合作带来的愉悦，培养幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。

幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果，了解各种糖果的名称和特征。引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类，培养幼儿的判断、分析能力。让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙，要从小保护牙齿。活动准备：活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。

幼儿园小班我的身体健康教案篇1 活动目标：l、初步认识自己的身体，并了解身体各部位的名称、功用。培养幼儿的自信心。培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。懂得保护自己的身体。

知道喝水对身体健康有益。在成人提醒下，愿意喝足够量的水。积极地参与活动，大胆地说出自己的想法。学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动准备：有关喝水的儿歌与歌曲。小口杯若干。有关喝水的PPT。活动过程：以生活活动引入，激发幼儿兴趣。