食品与健康课件（食品与健康课件图片）

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实施新课程化学教师应具备的几种能力

1、根据课程目标体系和教材内容选择教法的能力选择科学合理的教法，是教师教学能力的重要组成部分。高中化学课程是由若干模块组合构建的，教师应注意领会每个课程模块在课程中的地位、作用和教育价值，把握课程模块的特点，依据学生情况及教学条件，选择有针对性的教学方式，优化教学策略，提高教学质量。

2、特别是化学教学，教师应具有灵活的应变能力，教学更应让学生贴近自然，多开展不同类型、丰富多彩的学研活动，在探究和验证中解决问题，通过任务性学习、探究性学习、合作性学习、实践性学习等来培养学生的适应能力和生存能力。只有这样，才能使学校成为名符其实的学校，而不是教校。

3、遵循教育教学规律，抓住学生的内在所需设计课堂环节学生是发展中的人，是个能动体，既有生理需求，又有认知规律，所以老师只有在遵循教育教学规律的前提下抓住学生的实际所需，才能让自己的课堂充满生机和精彩，完美地完成自己的教师角色。

必修内容中的“认识化学科学”、“化学实验基础”、“常见无机物及应用”、“物质结构基础”、“化学反应与能量”、“化学与可持续发展”等主题的学习，有助于学生形成基本的化学观念和科学探究能力，有利于提高学生的科学素养。

化学作为一门实验性极强的学科，与其他学科相比，具有其独特的教学特点。化学教师在教学过程中，不仅要传授学生化学知识，更要注重培养学生的实验能力。实验是化学学习的核心，通过实验，学生可以直观地观察化学现象，理解化学原理，从而形成对化学学科正确的认识。

教师需要具备扎实的化学理论知识，同时也应拥有化学实验操作技能。在教学过程中，教师应当真正重视实验的重要性，通过实验来检验知识，重视知识的得出过程。利用生动且直观的实验现象，帮助学生感知充分可靠的事实材料，激发学生思维，最终达到掌握化学基础知识的目的。

实验演示技能是化学教师必备的一项技能。在实际教学中，教师需要通过演示实验，让学生直观地观察化学反应的过程和现象。这样不仅可以加深学生对化学原理的理解，还能激发学生对化学的兴趣。教师还需要具备良好的实验技能，能够熟练操作实验仪器，确保实验的安全进行。多媒体应用技能在现代教育中越来越重要。

1、饮食健康活动总结1 中国有句古话“民以食为天”，可见饮食对中国人民的重要性，长期以来，中国以其独特的饮食文化享誉全球，而广州饮食文化更是中国饮食文化中的一朵奇葩。然而，在绚丽斑斓的的饮食中，人们怎样才能平衡膳食，吃出真健康呢？占有关调查显示，错误的饮食习惯在人民大众的生活中还是普遍存在的。

2、饮食卫生安全主题班会教育活动总结1 为了响应学校关于食品安全卫生教育的号召，我班举行了一次以“食品安全”为主题的班会13信计1201班10月x日下午在教学楼A107教室展开了一次以食品安全为主题的班会。

3、首先介绍了营养的原则：全面、均衡、足量、及时，还介绍了饮食健康十六字即：合理膳食、晕素搭配、戒烟限酒、少量多餐；通俗易懂的食谱口诀即：“一二三四五，红黄绿白黑”“一”每天喝一杯奶、“二”每天吃250克左右的碳水化合物，相当于6两米饭或麦面。