健康教案系鞋带（幼儿园大班健康系鞋带教案）

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系鞋带大班教案

教案《系鞋带》大班活动目标：让幼儿掌握系鞋带的正确方法，理解并记住系鞋带的步骤和短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。提高幼儿的动手能力和生活自理能力。活动准备：准备《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带，幼儿的鞋带和鞋子。活动一：通过故事《一双有蝴蝶结的鞋》引导幼儿学习系鞋带。

．教师带领幼儿共同学习系鞋带。4．幼儿自己系鞋带。系鞋带比赛。师：我们现在来进行系鞋带比赛，看看谁系得又快又好。

讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。比一比，谁的鞋带系得又快又好。

尝试在儿歌的帮助下，学习系鞋带。学会自己能做的事自己做，增强自我服务的能力。情境创设：为每个幼儿准备一根鞋带；穿有鞋带的鞋来园。活动实施：欣赏故事《系鞋带》。提问：你会系鞋带吗？故事里的宝宝是怎么学会系鞋带的？学习系鞋带的儿歌及方法。

让幼儿感受自己的事自己做及帮助别人的快乐。让孩子初步学会系鞋带的方法及儿歌。认识鞋带散了所存在的危害及自己不会系给别人带来的不便。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。培养幼儿与同伴之间的相互配合。

1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。比一比，谁的鞋带系得又快又好。

2、）请幼儿每人拿一根鞋带，反坐椅子，在椅背横械上练习打蝴蝶结。（注意一步一步地练习）2）请幼儿俩俩配对，将鞋带解开，互相帮助系鞋带。3）表扬鞋带系得好的幼儿。

3、教案《系鞋带》大班活动目标：让幼儿掌握系鞋带的正确方法，理解并记住系鞋带的步骤和短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。提高幼儿的动手能力和生活自理能力。活动准备：准备《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带，幼儿的鞋带和鞋子。活动一：通过故事《一双有蝴蝶结的鞋》引导幼儿学习系鞋带。

活动一：我会系鞋带了活动目标：掌握系鞋带的正确方法。理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。提高动手能力和生活自理能力。活动准备：《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。

系鞋带大班教案1 活动目标：尝试利用打蝴蝶结的方式系鞋带。通过活动，感受自己长大的快乐。发展幼儿的动手能力。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：一人一双有鞋带的鞋子；奖励小贴贴若干活动过程：引题，激发兴趣。

活动一：通过故事《一双有蝴蝶结的鞋》引导幼儿学习系鞋带。教师有表情地讲述故事，并结合挂图提问，让幼儿理解故事内容。然后让幼儿练习用短绸带系蝴蝶结，引导幼儿根据短句使用正确的方法。活动二：让幼儿互相帮助，在鞋子上下互相练习系鞋带。

1、幼儿实践：- 独立练习，在椅背的横杠上尝试打蝴蝶结，逐步掌握技巧。- 配对练习，互相解开鞋带并帮助伙伴系鞋带。- 对系鞋带技巧熟练的幼儿进行表彰。教学反思：教学目标基本达成，幼儿表现出积极的参与态度，与老师的互动良好。但还需加强对幼儿语言表达能力的培养，并更多地鼓励他们进行表达。

2、）独立练习，在椅背横械上练习打蝴蝶结，逐步掌握。2）与伙伴配对，互相解开鞋带并帮助对方系鞋带。3）表彰技巧熟练的幼儿。教学反思大体达成教学目标，幼儿积极回应提问，与老师互动良好。但还需加强幼儿语言表达能力的培养，更多地鼓励他们表达。

3、）请幼儿每人拿一根鞋带，反坐椅子，在椅背横械上练习打蝴蝶结。（注意一步一步地练习）2）请幼儿俩俩配对，将鞋带解开，互相帮助系鞋带。3）表扬鞋带系得好的幼儿。教学反思：结合本班幼儿的年龄特点及幼儿的实际情况，我们设计了本活动。活动中，我们循序渐进，巧妙过渡。

4、活动一：我会系鞋带了活动目标：掌握系鞋带的正确方法。理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。提高动手能力和生活自理能力。活动准备：《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。

5、掌握系鞋带的正确方法。理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。提高动手能力、生活自理能力。活动准备：《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。活动一：故事《一双有蝴蝶结的鞋》教师有表情的完整讲述一遍故事。

6、幼儿园中班《自己的事情自己做》教案1 活动目标激发自己的事情自己做的意识。学习系鞋带的正确方法，提高生活自理能力。能不怕困难，反复尝试学会系鞋带的方法。活动准备短绸带若干、幼儿穿有鞋带的鞋。活动过程激发兴趣。