小学心理健康咨询室（小学心理健康咨询室解说词）

今天给各位分享小学心理健康咨询室的知识，其中也会对小学心理健康咨询室解说词进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

中小学心理咨询室的建设方案

1、可在适当的位置摆放盆景、张贴书画等，同时做到简洁大方，个别辅导室要充分满足学生隐私性的要求。功能室配置应包括个别辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能区域，有条件的学校也可单独设置心理沙盘室、心理测评室、音乐放松室、情绪宣泄室等心理健康教育拓展区域。

2、中小学校心理咨询室的建设方案旨在提供一个专业、私密且多功能的环境，以满足不同年龄阶段学生的需求。首先，选址要求位于安静且便利的位置，远离教学和活动区域，确保隐私和专注。

3、中小学校心理咨询室的建设方案，首要遵循科学性原则。它不仅仅是普通的办公室或会议室，而是需要具备专业的心理咨询环境，设有专门的心理咨询区域，并配置相应的工具以支持咨询工作。生本性是另一个关键要素。心理咨询室的设计应以学生为中心，教师作为引导者。

4、音乐放松室：营造安全、安静、放松的氛围，颜色以浅绿、浅黄、浅蓝为主，通过心理音乐放松，帮助来访者充分放松身心。面积大于20平方米，配备音乐放松椅、智能VR冥想放松、生物反馈放松椅、身心调养舱、心理挂图等。团体辅导室：设置活泼、放松、明亮、宽敞的环境，色彩多元化。

中小学心理咨询室的建设基本原则

1、以学生为本，以教师为执行者。心理咨询室的建设应从学生的角度充分考虑，关注他们的所思、所想、所喜、所爱。学生是心理咨询室的主体，教师应充分启发和调动学生的积极性，激发学生的参与热情。通用性。

2、中小学校心理咨询室的建设方案，首要遵循科学性原则。它不仅仅是普通的办公室或会议室，而是需要具备专业的心理咨询环境，设有专门的心理咨询区域，并配置相应的工具以支持咨询工作。生本性是另一个关键要素。心理咨询室的设计应以学生为中心，教师作为引导者。

3、学校心理咨询室建设的原则主要包括安全性、隐私性、舒适性和功能性。安全性原则是学校心理咨询室建设的首要考虑。心理咨询室必须确保学生在咨询过程中的安全，避免任何可能造成伤害的因素。这要求咨询室的环境设计、设施配备以及咨询流程都需严格遵守安全规范，确保学生在一个安全的环境中接受心理辅导。

4、心理咨询室的建设原则需围绕学生身心发展特点，确保面向全体学生，以促进学生全方面发展为核心目标。通过广泛开展个体辅导、团体辅导和活动辅导等活动，逐渐提升对发展性问题的关注度，培养学生对心理健康的积极认知，从而促进学生心理素质的提升。

5、格调和设施方面，办公区强调安静、亲切和明亮，团体游戏区则根据年龄段设计，如小学的童话氛围，中学的开放平等。心理产品包括心理管理系统、专业书籍和挂图等，基本设施如电脑、空调等一应俱全。

小学校建设的咨询室布置标准是什么?

小学心理咨询室布置一级标准 （一）专业场地和设备 （1）心理咨询室的场地选择不要与教室、办公室在一起，以免来访者因担心遇见自己的同学、老师而惴惴不安。如果条件允许，心理咨询室可以安排在师生流动量较少、比较安静的地方。当然如果条件不允许，也应尽可能消除外界的干扰。

中小学校心理咨询室的建设方案旨在提供一个专业、私密且多功能的环境，以满足不同年龄阶段学生的需求。首先，选址要求位于安静且便利的位置，远离教学和活动区域，确保隐私和专注。

中小学校心理咨询室的建设方案，首要遵循科学性原则。它不仅仅是普通的办公室或会议室，而是需要具备专业的心理咨询环境，设有专门的心理咨询区域，并配置相应的工具以支持咨询工作。生本性是另一个关键要素。心理咨询室的设计应以学生为中心，教师作为引导者。

基础型心理咨询室基础型心理咨询室必须具备办公接待区（兼档案区）、团体游戏区、个别辅导区三个区域，如下图。面积要求：50平米左右（1个教室大小）。

农村小学心理咨询室工作计划

1、农村小学心理咨询室工作计划1 为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。

2、小学心理咨询室工作计划1 主要工作和措施 (一)、继续做好学生日常的心理咨询服务。 继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。 (二)、开设心理辅导讲座。

3、个别辅导、团体辅导、家庭辅导 辅导计划：（一）常规工作：1．综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。2．值班与预约相结合。辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。

4、小学心理辅导室工作计划 本学年，在吸取前两年工作经验基础上，将继续保持和完善已有工作，发挥专职心理咨询教师的作用，开拓创新，逐步形成以教学、咨询、心理问题预防为一体的工作格局。 现将本学年心理咨询室工作计划如下： 继续建设并开放“心语小屋”心理咨询室。 (一)加大咨询室的开放度，深化咨询工作。

5、心理辅导，做好学生心理咨询工作。 心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 班级男女心理健康委员的培训工作。 丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。 家长学校的心理健康知识讲座。 充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

小学心理咨询室工作计划

1、小学心理咨询室工作计划1 主要工作和措施 (一)、继续做好学生日常的心理咨询服务。 继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。 (二)、开设心理辅导讲座。

2、个别辅导、团体辅导、家庭辅导 辅导计划：（一）常规工作：1．综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。2．值班与预约相结合。辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。

3、农村小学心理咨询室工作计划1 为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。

4、小学心理辅导室工作计划 本学年，在吸取前两年工作经验基础上，将继续保持和完善已有工作，发挥专职心理咨询教师的作用，开拓创新，逐步形成以教学、咨询、心理问题预防为一体的工作格局。 现将本学年心理咨询室工作计划如下： 继续建设并开放“心语小屋”心理咨询室。 (一)加大咨询室的开放度，深化咨询工作。

5、学校心理咨询室工作计划表范本(一) 当今中小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，中小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。

6、心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 咨询途径： ⑴学生自愿前往咨询(团体咨询为主) ⑵班主任老师推荐 ⑶辅导老师访谈 设立心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。 办好心理健康园黑板报。 邀请专家对全校学生进行心理辅导知识讲座。