幼儿教案反思健康洗手（幼儿教案反思健康洗手中班）

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幼儿园中班洗手教案

1、幼儿园中班健康教案：《洗手》1 设计背景为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动目标了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。掌握洗手的正确方法。教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。能大胆、清楚地表达自己的见解。

2、幼儿园中班洗手教案1 设计意图：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，勤洗手，把手洗干净可以让幼儿养成爱讲卫生的好习惯，也利于他们的身体健康。因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。

3、出示洗手程序图卡，或《洗手的正确程序》短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。

4、(1) 通过讨论，引导幼儿学习正确的洗手方法，编儿歌：手心对手心，相对搓搓手；手心对手背，相互搓一搓；互握大拇指，相互转转转；用水来冲冲，小手真干净。(2) 分组进行洗手实践，老师给予指导，边说儿歌边洗手。

5、中班健康教案及教学《洗手》活动设计背景通过我的日常观察，幼儿能够独立入厕、洗手，但是洗手的方式很不规范，常常是洗好后，指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥，纠正幼儿洗手方式，对幼儿的健康大有益处。活动目标知道不讲卫生的重要性。掌握正确的洗手方法。

6、以下是我为大家收集的幼儿园中班教案《讲卫生》，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班教案《讲卫生》1 活动目标：知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。学习并巩固洗手儿歌。

通过这节课的学习，孩子们不仅掌握了洗手的正确步骤，还深刻理解了洗手的重要性。他们的参与热情和团队合作精神令人印象深刻。在竞赛中，孩子们不仅享受了过程，更重要的是，他们学会了责任感和团队协作，这些都是宝贵的生活技能。

结束部分今天我们学习了洗手的方法，今天午饭前我要检查小朋友们是不是用正确的方法洗手的。看看谁最聪明，把老师教的洗手方法学会了。活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。

在课程结束后，我反思了这堂课的教学效果。孩子们在课堂上的表现非常积极，这表明他们对洗手这一主题产生了浓厚的兴趣。通过实际操作，他们不仅学到了如何正确洗手，还意识到了日常生活中洗手的重要性。此外，比赛环节的成功实施也让我意识到，将理论知识与实践活动相结合，可以更有效地促进学生的学习。

1、通过这节课的学习，孩子们不仅掌握了洗手的正确步骤，还深刻理解了洗手的重要性。他们的参与热情和团队合作精神令人印象深刻。在竞赛中，孩子们不仅享受了过程，更重要的是，他们学会了责任感和团队协作，这些都是宝贵的生活技能。

2、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。学会念《洗手》儿歌。培养良好的卫生习惯。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

3、幼儿园小班健康教案《洗手》及教学反思篇1 设计意图我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。

可以看看黑板上的图片来洗手。幼儿：洗好了。老师：洗的.真干净，给自己鼓鼓掌。老师：小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗？幼儿：好。

大班勤洗手讲卫生教案1 教学目的：通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。养成饭前便后洗手。不喝生水的习惯。培养学生饭前便后洗手的习惯。教学准备：显微镜、载玻片多媒体课件白板教学过程：板书：手的清洁。

讲卫生幼儿园大班教案篇1 活动背景：木偶剧是我国一种流传的民间艺术，它流传广泛，历史悠久。它用木偶的形式生动而形象地刻划各种人物。托大段幼儿正处在语言(口语)发展的关键时期。这一时期的儿童，对色彩鲜艳、有声响、会动的物品感兴趣。新异事物能引起他们极大的注意。

教案是以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。幼儿园大班食品卫生安全教案，我们来看看。

(1)教师引导幼儿找到正确的洗手方法。 (2)出示洗手图，幼儿体验如何正确洗手。活动延生给幼儿发放学习单《什么时候要洗手》，请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论，完成。

幼儿园小班健康教案《洗小手》1 设计意图小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不脏。

1、《我爱洗手》幼儿园健康教案(精选篇1) 设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“幼儿园要与家长配合，根据幼儿需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯和生活自理能力。”因此，作为幼儿园教师我们应当教会幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。

2、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

3、幼儿先在座位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。

4、幼儿园小班健康教案《洗手》及教学反思篇1 设计意图我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。