大班健康我换牙了教案（幼儿园大班健康教案我换牙了）

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一年级我爱牙齿教案

1、活动——张开小嘴巴，看看我的牙。(1)教师导入：大家换牙后长出的是恒牙，恒牙掉了就不会再长了，我们可要好好地保护它。你满意自己的牙齿吗？(2)每位学生对照镜子看看自己的牙齿，然后发表白己的观点。

2、世界爱牙日教案范文：活动背景与目的 为响应全国“爱牙日”的号召，增强学校学生自我保护意识。 普及少年儿童口腔健康教育，让学生通过自身传播护齿知识给家长。 从小养成爱护牙齿的习惯，关注学生未来的口腔健康。

3、师：对，人一生有两副牙齿，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同学们你们知不知道乳牙和恒牙有什么区别呢？生：第一次长出的牙叫乳牙，第二次长出的牙叫恒牙。

4、学习声母y、w时，我出示情景图，让学生根据图来说话，这样既能激发学生学习的热情与兴趣，又容易让学生把所学的声母同现实联系起来，便于记忆。尤其是在处理认识整体认读音节yu时，整体认读音节yu比较难记住，于是我创设情境、编故事，再通过课件演示，让学生认识了整体认读音节yu。

5、在元元甜甜的笑了之前还发生了一段有趣的事？谁来读一读？(指名1个) 这个怎么有趣(2-3人) 刚开始时我取笑元元，等我想回答问题的时候我自己的牙也掉了，大家这才发现到每个人的门牙都掉了，笑话了半天别人，其实也是在笑话自己像个老头、老太太。

幼儿园全国爱牙日的活动方案

幼儿园爱牙日活动方案如下：活动背景与目的 背景：九月二十日是全国爱牙日，旨在提高公众对口腔健康的关注度。 目的：通过活动，增强幼儿对牙齿保护的意识，学习正确的口腔保健知识，并鼓励幼儿将所学知识传递给家庭成员，形成良好的口腔卫生习惯。

幼儿园爱牙日活动方案如下：活动主题 我的牙齿白又白 活动目标 了解牙齿作用：让幼儿了解牙齿的基本功能和重要性。掌握刷牙方法：初步教会幼儿正确的刷牙方法。培养卫生习惯：培养幼儿保护牙齿的良好卫生习惯。激发兴趣：激发幼儿参与爱牙日活动的兴趣。

幼儿大班爱牙日活动方案如下：活动主题 “口腔健康全身健康”活动时间 20xx年9月17日至20日 活动地点 xx幼儿园 活动目的 宣传爱牙日：宣传第xx个全国爱牙日，提升家庭成员的口腔保健意识。教育幼儿：通过老师的知识拓展，让幼儿学习牙齿构成与保健知识，培养爱护牙齿的意识。

大班健康换牙记教案

1、大班健康《换牙记》教案 活动目标： 了解换牙过程：让幼儿认识到换牙是人体成长的正常生理现象。 掌握换牙注意事项：教育幼儿在换牙期间应注意的问题，如避免用舌头舔新长出的牙齿等。 巩固正确刷牙方法：通过活动，让幼儿再次学习并巩固正确的刷牙方法。

2、活动过程：了解牙齿形状，通过猜谜引入，观察、绘画、交流认识不同形状的牙齿作用。交流换牙感受，对比观察换牙与未换牙幼儿，了解换牙概念与感受。认识恒牙和乳牙，听故事理解两者关系。探究刷牙，通过实验、讨论学习正确刷牙方法。活动延伸：争做护牙小明星，记录刷牙情况，鼓励良好习惯。

3、教师：人为什么要换牙？换牙好不好？ 教师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开始换牙，换牙说明我们长大了，我们应该感到高兴！没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今天我们就来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换牙。

4、大班健康教案主要围绕“换牙与牙齿保护”展开，具体教案内容如下：活动目标 通过活动，使孩子们了解换牙的基本知识。教会孩子们保护牙齿的正确方法。让孩子们认识到牙齿健康对身体的重要性。

大班健康教案

1、幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案 篇一 活动目标：让孩子们认识到细菌的危害，了解细菌的藏身之处及清除方法，培养他们的卫生习惯和对故事的兴趣。活动准备：自制的细菌道具，已有经验《洗手歌》。活动过程：通过游戏《小手拍拍》，引导孩子们想象小手藏起来的趣味。

2、大班健康教案：活动目标： 发展能力：通过游戏发展幼儿身体的协调性、动作的灵敏性及弹跳能力。 情感体验：鼓励幼儿主动、愉快地参与游戏，体验与同伴合作游戏带来的快乐。活动准备： 知识准备：了解传统民间器械——竹竿。 物质准备：竹竿若干根。

3、大班健康教案：活动目标： 丰富饮食生活经验：通过活动，让幼儿了解不同食物的营养价值。 学习营养搭配：教导幼儿如何合理搭配食物，以获取均衡营养。 了解食物对人体的作用：让幼儿认识到食物对身体健康的重要性。 培养良好饮食习惯：培养幼儿形成不挑食、不偏食的饮食习惯，同时增强劳动意识。

4、大班健康教案范文：活动目标： 了解情绪的多样性：使幼儿认识到快乐、悲伤、生气等多种情绪的存在。 学会调试不良情绪：教导幼儿在心情不好时，能够采取适当的方式调整情绪。 培养积极情感：通过活动，让幼儿感受到快乐的意义，并培养积极向上的生活态度。

幼儿园大班健康教案《我换牙了》

1、【活动过程】了解牙齿形状 以谜语“健康卫士穿白衣，上下整齐排列。帮助咀嚼磨碎食物，早晚用刷清洁”引入主题。幼儿用镜子观察牙齿形状，并尝试画下来。通过展示和交流，识别门牙、尖牙、磨牙。通过品尝饼干，感知不同形状牙齿的作用。探讨牙齿的作用，包括帮助发音。

2、幼儿园大班健康教案《我换牙了》1 活动来源： 生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活中成长，教师应关注孩子成长中的特殊生理现象，根据孩子的需要，生成丰富的教学活动。由于幼儿生活经验缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少。

3、活动反思：以生活教育为核心，生成教学资源，活动过程开放，注重幼儿参与，形成动态交互。生活活动不是单一说教，应是多途径、多形式的过程。但在教学中，认识牙齿作用等环节占用时间较多，建议加强换牙体验和卫生环节，突出教学重点。