小班健康冬季我不怕（小班健康冬天我不怕教案反思）

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小班健康教案:天冷我不怕

小班健康教案：天冷我不怕1 活动目标：不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。活动重点：不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。活动难点：体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。生活中渗透鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。环境中渗透在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出冬天到幼儿作品。家庭中渗透节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。

不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

中班健康我不怕教案1 活动目标：理解故事画面，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。懂得用多种方式排解怕黑情绪，逐渐养成积极乐观的生活态度。活动准备：《我不会害怕》绘本部分课件，美丽的夜景课件，散文诗。人手一份刮画纸。活动过程：以谈话形式引出主题。

1、幼儿园中班立冬节气活动教案1 活动主题：立冬到！活动目标：激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。

2、幼儿园立冬主题活动教案篇1 目标：本主题以庆祝新年为中心，让幼儿感受到节日的欢乐气氛。了解冬天的主要特征，知道大人在冬天里仍然坚持工作，学习他们的勇敢精神，自己也不怕冷，积极参加户外体育锻炼，能用语言讲述自己在冬天的活动，学习复述故事。品德：不怕寒冷，坚持上幼儿园。

3、立冬打雷要反春；雷打冬，十个牛栏九个空；立冬之日起大雾，冬水田里点萝；立冬那天冷，一年冷气多；霜降腌白菜。

4、接下来，老师可以鼓励孩子们根据黑板上的信息，用自己的话来表达对立冬饺子的理解。通过这种方式，孩子们不仅能够加深对传统节日的认知，还能锻炼他们的语言表达能力。在这个过程中，老师可以提供适当的指导和建议，帮助孩子们更好地完成写作任务。

5、立冬，是我国二十四节气之一，在我国的北方，立冬包饺子吃饺子已成为多年的风俗。为了让幼儿深入了解立冬的由来和风俗习惯，传承中华民族的传统习俗，11月7日，郑州市管城回族区花溪路幼儿园开展了“知民俗，迎立冬”节气活动。今天一大早，中班“美食坊”社团的孩子就带着擀面杖早早地来到幼儿园。

6、小百科：冬季，是四季之一，传统是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始，“立冬”意味着风雨、湿度、光照、气温等，处于转折点上，开始从秋季向冬季气候过渡。幼儿园公开课中班冬天美术教案2 活动目标：仔细观察发挥想象，画出印象中的冬天。愿意积极思考，大胆表现自己的想法。体验完成作品的乐趣。

小班语言我不怕冷教案1 目标：在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼，可以使自己不怕冷，激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。

师：“小朋友们一定要多锻炼多运动，这样我们就会变勇敢，不怕冷了！” 结束活动师：“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的词叫“捂”，我们回家再想想，哪些地方也可已用这个词。我们要向小花猫学习，做个不怕冷的宝宝。

听“呼---”北风爷爷吹来了，现在你们还怕不怕冷，我们一起对北风爷爷说“北风爷爷，我不怕冷”。总结分享：理解体育锻炼可以不怕冷。延伸活动：带领幼儿进行户外锻炼。小班教案篇4 活动目标：引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。培养幼儿的初步分析、比较能力。

老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。

1、篇一：幼儿园小班健康计划根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育计划：生活、卫生习惯：在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。

2、教师热情接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家的健康情况。聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询。观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼儿的工作。开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足。

3、【篇一】幼儿园小班健康教育教学工作计划指导思想和现状分析：小班幼儿身体各个的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。本班幼儿共38人，班上的孩子年龄在三岁半—四岁半之间。

4、幼儿园健康工作计划1 上学期发展情况：上学期我班幼儿喜欢参加体育活动，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本动作，有一定的协调性和灵活性。在自理能力方面还较弱，能在老师的帮助下学习自己穿脱衣裤，生活习惯也有了规律，爱清洁。但本学期又新增了15名幼儿，所以对他们还要进行引导与培养。