我好害怕健康教案（我好害怕幼儿教案）

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想变勇敢吗大班健康教案

1、了解自己害怕的事物。学习变勇敢的方法。学习尊重他人。学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。体验游戏的快乐。【活动准备】回收的空白纸、油画棒、垃圾桶或大纸箱。

2、．教师小结。小朋友们不论做什么事情，都会遇到各种各样的困难，但是，我们要不怕困难，不怕危险，遇事要沉着冷静，做一个勇敢的孩子。活动延伸活动后，请幼儿说说自己做过哪些勇敢的事情？并将比较典型的事例甩绘画的形式展示给全班小朋友，鼓励他们向这些小朋友学习。

3、幼儿园大班教案：我很勇敢1 设计思路： 注重孩子健康发展，不仅体现在身体素质上，更要从心理上去呵护他们，所以产生了本次活动。由说勇敢找勇敢到听听大人们的寄予，帮助孩子们树立自信，形成遇事不慌张、不放弃，勇敢地面对困难、解决困难的良好心理品质。

各种各样的害怕大班教案

1、大胆诉说：- 询问幼儿是否有害怕的事情。- 教师记录幼儿的害怕。- 小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今天，我们把心里N个害怕说了出来。 交流讨论：- 询问幼儿对付害怕的方法。- 教师根据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣表示一种办法。

2、各种各样的害怕大班教案1 活动目标：知道每个人都会有不一样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述。初步了解一些对付害怕的好办法。活动准备：大张的纸、各色花瓣若干 活动过程：看看议议：（理解人的害怕是有原因的）（教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。

3、《当我害怕时》教案1 设计意图： 大班的幼儿情绪情感越来越丰富，对情绪情感的自我控制能力也越来越强。这是大班幼儿心理特点的一个非常显著的方面。虽然大班幼儿情绪情感的调节能力虽已逐步加强，但是情绪仍有不稳定性和易冲动性，也容易受各种因素的影响而产生变化。

4、教师小结： 小学里有笑眯眯的好老师，像幼儿园里的老师一样会帮助我们，让我们在小学的每一天都很快乐。 大班语言《好担心》教案 篇3 活动名称： 好担心 活动目标： 了解即将面临的入学变化――幼儿园与小学的差异。 化解忧虑，以正确的.心态和策略面对变化。

《当我害怕时》幼儿园教案

《当我害怕时》幼儿园教案1 设计意图：小班的幼儿情绪情感越来越丰富，对情绪情感的自我控制能力也有点弱，这是小班幼儿心理特点的一个非常显著的方面。最近班里就经常有小朋友跟我说自己晚上睡觉害怕，不敢一个睡觉，总是和父母或者爷爷奶奶一起睡。

最近班里就经常有小朋友跟我说自己晚上睡觉害怕，不敢一个睡觉，总是和父母或者爷爷奶奶一起睡。我觉得这对孩子情感的发展有影响，也不容易培养孩子独立的性格，因此我选择了《当我害怕时》这个绘本，故事的主要内容是一只小兔子害怕这，害怕那，但是后来他明白了害怕时一件很正常的事，于是他想出了对付害怕的好多方法。

让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。 教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。 倾听配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。 反复聆听作品阶段 幼儿在午睡前躺着聆听配乐诗歌录音，每次听两遍，4天左右，幼儿就能流畅背诵诗歌。

心理健康教育教案

中学生《心理健康》教育教案【篇1】 教学目的： 帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。 教学过程 (一)导入 师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。

心理健康教育教案设计如下：活动目标 培养学生勇于挑战自我、正视挫折的能力。活动重点与难点 重点：帮助学生学会勇于挑战自我。 难点：引导学生如何正视困难，迎接挑战。辅导方式 讲授与讨论：通过教师的讲解和学生的讨论，深入理解心理健康的重要性。

最新心理健康教育教案设计如下：设计理念： 在现代社会快速发展的背景下，重视孩子们的心理健康教育，旨在培养他们强健的体魄、信息处理能力及健康的个性心理品质和社会适应能力。活动目标： 理解挫折：帮助孩子们认识到成长过程中的挫折是不可避免的。 掌握方法：教会孩子们战胜挫折的具体方法，培养勇气和毅力。

教学目标 知识目标：使学生了解心理健康的概念，纠正对心理健康的误解，并深入理解生命的价值与意义。能力目标：引导学生掌握有效的心理健康维护技巧，提升自我调适能力。情感目标：增进学生对生命的珍视，感受生活的美好，培养积极向上的人生观。

学会宽容心理健康教育教案：教学目标： 掌握宽容的概念：让学生了解宽容在人际交往中的重要性，以及如何在党性原则和社会主义道德规范的基础上，做到相互理解与支持。 提升理解与表达能力：通过阅读和讨论，使学生掌握文章结构与有力说理的方法，提高语言表达和劝说的能力。

心理健康教育教案模板：教学目标 知识与技能：使学生了解青春期的生理变化，包括月经初潮、乳房发育等；掌握月经期间的卫生保健知识；理解性心理发展的三个阶段及特征。过程与方法：通过讲解、讨论、案例分析等方法，引导学生正确认识青春期的生理与心理变化，学会自我调节与保护。

小小班心理健康教案

1、小班心理健康教案《我勇敢了》的写作方法如下：活动目标：引导幼儿在故事情境中体验勇敢的重要性。培养幼儿敢于尝试、勇于克服困难的品质。鼓励幼儿在日常生活中表现得更加勇敢。活动准备：与故事内容相关的PPT或图片。准备一些小礼品作为奖励。

2、小班健康课教案《心理健康：一起玩，真快乐》设计思路：由于小班幼儿年龄小，形象思维占主导地位，我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件，并为幼儿准备了大量玩具，让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。[教学目标]通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。

3、【 #教案# 导语】随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个重要标志。 考 网准备了以下内容，希望对你有帮助！ 篇一：我好害怕 活动目标：知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。

4、活动一：通过讲述老师自己的害怕经历，引导幼儿分享自己的恐惧，并通过绘画和丢弃纸团来象征性地丢弃恐惧，帮助他们学会勇敢。 活动二：通过观察和讨论笑与哭的情绪，让幼儿理解情绪调节的重要性，学习积极面对生活中的不同情绪。