大班健康安全画（大班安健康活动教案40篇）

今天给各位分享大班健康安全画的知识，其中也会对大班安健康活动教案40篇进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

幼儿园大班《健康日》教案

幼儿园大班《健康日》教案1 活动目标： 知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的节日。 知道爱牙日、爱眼日、爱耳日的具体日期，说出眼睛、耳朵、牙齿的重要性。 增强保护自己身体的意识。 活动准备： PPT课件 活动过程： 出示卡通形象，念谜语，猜测五官，引起幼儿星期。

幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标： 初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。 阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。 愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。

通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。、知道多运动，身体才会健康。在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。教学准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《健康歌》教学过程：出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。

活动过程 首先，展示“保护牙齿”图片，引导孩子们讨论牙齿的作用和保护方法。接着，通过展示宣传手册图片，孩子们了解宣传手册的内容和作用，鼓励他们自由讨论。然后，将孩子们分组，每4-5人一组，讨论宣传手册的内容和表现方式，并自主分工合作。最后，发放绘画工具，鼓励孩子们合作完成宣传手册。

本节课通过让幼儿玩球感受和同伴玩球的快乐，知道如何用脚去踢足球，通过这节课让幼儿学会了踢足球，也达到了段练的目的。 幼儿园大班健康教案 篇5 活动目标： 练习抛接球的技能。 促进幼儿动作的灵敏与协调。 培养幼儿合作的意识。 活动准备： 球与幼儿的人数相同，场地布置，球筐。

幼儿园大班健康教案 篇1 关键经验： 幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。

大班安全宣传画《打雷了》教案

幼儿事先向爸爸、妈妈了解过一些关于雷击的事件及打雷时应该注意的事项； 各种有关雷击事件的图片； 表现雷的图示，屋檐、大树、电线、伞等与宣传画内容有关的图片； 作画工具。活动过程：情景导入，引出打雷。 师：轰隆隆，轰隆隆，怎么了？幼：打雷了。

巩固幼儿已有经验：轰隆隆的声音是什么？ 小耳朵真灵，确实是下雨了，打雷了。在打雷时 幼儿描述雷电的样子和现象。 教师展示电视图片，帮助幼儿理解雷电形成的过程。 讨论在下雨打雷时应如何保护自己。

巩固和提高幼儿已有的经验：隆隆声，是什么声音？ 耳朵真灵，真下雨了，打雷了。 打雷时 孩子们知道雷电是什么样的。 另外，和雷一起会出现什么？（请模仿雷声，画出雷电的样子。） 引导幼儿在活动中大胆表达。教师打开电视照片，让幼儿认识下雨时雷电的形成过程。

事先教师、家长共同收集有关雷电知识的资料。 打雷下雨时雷电形成过程的电视图片。 场景布置、闪电模型、鼓、电话等。活动过程：活动引入 巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音？ 小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

观看课件《如何防雷电》围绕课件内容与幼儿展开讨论。故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？幼儿园大班雷电安全教案模板3 活动目标：让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电伤害的意识。使幼儿初步了解雷电的形成和危害，掌握防止雷电伤害的基本知识。

《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案

1、以红眼病为例，演示传染过程。两位幼儿戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料模拟细菌，涂抹在一位幼儿的眼睛中，假设他得了红眼病，另一位幼儿眼睛健康；患病幼儿用手揉眼睛，将细菌带到手上；与健康幼儿握手，将细菌传染到手上；健康幼儿在不经意间触摸眼睛，从而感染红眼病。

2、教学步骤如下：首先，简述什么是呼吸道传染病，举例如流感、白喉、腮腺炎等。接下来，引导学生分享患病体验，以增加感性认识。然后，讲解预防呼吸道传染病的方法，包括计划免疫、保持个人卫生、避免公共场所、适时增减衣物和加强锻炼。

3、调查到的第一个传染病：手足口病 第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）活动展开：讨论预防传染疾病的方法。

幼儿园大班安全活动教案《传染病,要预防》

1、调查到的第一个传染病：手足口病 第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）活动展开：讨论预防传染疾病的方法。

2、活动导入：展示图片。教师展示图片，提问：请小朋友观察，图上画的是哪里？图中的小朋友在做什么？他们怎么了？（幼儿描述）教师补充：图中是医院，那些孩子一起打点滴，因为他们都得了传染病。讨论传染病及其预防。随着春天的到来，各种传染病悄然来临。

3、手足口病：勤洗手、保持饮食卫生、避免接触患者。人感染高致病性禽流感：养成良好的卫生习惯、注意饮食安全、搞好厨房卫生。预防春季传染性疾病传播：多通风、勤洗手、常喝水、减少对呼吸道的刺激、避免受凉、加强体育锻炼与耐寒锻炼、加强个人卫生和个人防护。

4、传播途径和易感人群。结合具体传染病如艾滋病进行深入讨论，学习预防措施。应用评价阶段通过小组抢答和达标测试，检验学生对知识的掌握情况，同时，教师通过巡回指导和评价，给予学生反馈和鼓励。整个教学过程注重理论与实践相结合，通过互动、讨论和练习，提高学生的学习兴趣和实践能力，最终达到教学目标。

5、大班安全教育教案《防传染病》活动目标 了解流行性传染病的相关知识。能说出并掌握预防传染病的方法。活动准备 教学挂图和幼儿用书。每组一张4开白纸，一盒水彩笔。活动过程 活动导入：观看教学挂图。

大班安全教案《文具安全》

1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。活动准备 教学挂图活动过程活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。

2、了解使用文具的不安全行为以及可能产生的危险。 学会安全使用文具，并能够遵守文具使用的安全规则。 通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 增强幼儿的安全意识。 探索和发现生活中的多样性及特征。活动准备：- 幻灯片 - 板书 活动过程： 教师谈话导入：文具是我们学习的好帮手。

3、幼儿园大班教案《文具安全》含反思1 活动目标：了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。能大胆、清楚地表达自己的见解。安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

4、了解使用文具的不安全行为以及可能产生的危险。 学会安全使用文具，并能够遵守文具使用的安全规则。 通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 能够说出不易玩耍的地方存在的安全隐患。

5、《文具安全》大班教案1 活动目标：了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。加强幼儿的安全意识。探索、发现生活中的多样性及特征。