手足口健康教育（手足口健康教育活动记录表）

本篇文章给大家谈谈手足口健康教育，以及手足口健康教育活动记录表对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

手足口病:肠道病毒来袭,宝宝们需警惕!

手足口病常常找上宝宝，若出现咳嗽、流鼻涕、烦躁、哭闹等症状，家长需警惕。初期可能只是轻微发热或低烧，但1-3天后，红疹转为水疱，传染性极高。症状较为温和手足口病症状较为温和，但也不能掉以轻心。防止脱水是关键，记得多给宝宝喂水、果汁等饮料。若宝宝持续发烧、呕吐、烦躁不安，务必及时就医。

手足口病起病一般较急，患儿常有发热，体温38℃～40℃，热程多为4～7天，7天以上者少见。病初部分患儿多伴有流涕、咽痛、厌食、呕吐、腹泻等症状。病后不久在患儿手足远端部位如手指、手掌、足趾以及口腔出现红色小丘疹，并迅速转为小疱疹，直径2-4mm，如米粒大小，呈圆形、椭圆形，周围有红晕。

手足口病是由病毒感染引起的，主要由柯萨奇病毒A16型和肠道病毒71型引发。以下是关于手足口病的详细解感染源与传播途径：感染源为疱疹液、咽喉分泌物、粪便等。主要通过粪口途径和呼吸道飞沫传播，也可通过污染的手、玩具、食具等间接传播。

幼儿园手足口病健康教育教案

保持室内通风：定期开窗换气，保持空气新鲜。饮食均衡：引导幼儿养成不挑食、均衡饮食的习惯，增强身体抵抗力。避免共用物品：教育孩子们不共用玩具、餐具等物品，用完及时消毒。教学过程 以图片或形式向孩子们展示手足口病的症状，引起孩子们的兴趣和注意力。

介绍手足口病，讨论已知的症状。观看预防手足口病的。小组合作，记录中的预防方法，推选擅长记录的伙伴。各小组展示记录内容，教师引导集体讨论。总结幼儿熟悉的预防方法，补充缺失知识。结束部分 设置晨检环节，幼儿自我评估健康状况，选择相应的小卡。

幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇1 【教学目标】 知道引起疾病的原因，了解一些预防蛔虫、肠道疾病的一般知识，讲究卫生，养成爱清洁的良好习惯。 【教学准备】 装有水的两个盆、图片、幼儿用书。

幼儿园手足口病健康教育教案 篇1 活动目标： 了解关于手足口病的传播和预防的知识。 教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动重难点： 了解手足口病的传播和预防的措施。

绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。活动反思：幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。

什么是手足口小班教案

1、手足口小班教案 手足口小班教案是一份针对幼儿手足口病预防与控制的详细教学计划。它旨在通过一系列教学活动，帮助幼儿了解手足口病的基本知识，提高预防意识，减少感染风险。教案内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤以及教学评价等部分。

2、⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。⑵主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。

3、幼儿园小班健康教案 篇1 活动目标： 了解关于手足口病的传播和预防的知识。 教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动重难点： 了解手足口病的传播和预防的措施。

4、小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。 (2)比比谁的衣服最干净。 由幼儿当裁判，选出衣着最干净的小朋友。 (3)评选出卫生小卫士进行奖励。

5、调查到的第一个传染病：手足口病，第二个：水痘 刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）活动展开：讨论预防传染疾病的方法。

幼儿园手足口病防控工作方案精选

1、幼儿园手足口病防控工作方案主要包括以下几个方面：工作目标 通过全面落实以切断传播途径为主的综合性防控措施，控制手足口病的发生或蔓延。 确保全园广大师生的身体健康和生命安全。组织机构 成立手足口病防控工作小组，明确组长、副组长及成员名单，通常由园、各班班主任等组成。

2、幼儿园手足口病防控工作方案模板如下：工作目标 通过全面落实以切断传播途径为主的综合性防控措施，控制手足口病在幼儿园的发生或蔓延，确保全园师生的身体健康和生命安全。责任明确 明确职责与分工：各班级、各部门需充分认识手足口病引发的危害，明确各自的职责和分工，确保防控措施层层落实。

3、保持室内通风：定期开窗换气，保持空气新鲜。饮食均衡：引导幼儿养成不挑食、均衡饮食的习惯，增强身体抵抗力。避免共用物品：教育孩子们不共用玩具、餐具等物品，用完及时消毒。教学过程 以图片或形式向孩子们展示手足口病的症状，引起孩子们的兴趣和注意力。

4、讨论引入 了解生活中可能存在的传染病，鼓励分享自己所知的病名。基本环节 介绍手足口病，讨论已知的症状。观看预防手足口病的。小组合作，记录中的预防方法，推选擅长记录的伙伴。各小组展示记录内容，教师引导集体讨论。总结幼儿熟悉的预防方法，补充缺失知识。

5、及时采取有效的防控措施，预防和控制手足口病在幼儿园的发生和蔓延。

6、个人卫生 勤洗手：教育孩子养成勤洗手的习惯，尤其是在饭前便后、外出回家后。使用肥皂和流动水洗手至少20秒。避免接触：避免孩子接触患有手足口病的儿童，减少感染风险。不共用物品：教育孩子不与他人共用餐具、毛巾、杯子等个人物品。