健康狡猾的狐狸在哪里（中班健康活动狡猾的狐狸在哪里）

今天给各位分享健康狡猾的狐狸在哪里的知识，其中也会对中班健康活动狡猾的狐狸在哪里进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

狡猾的狐狸在哪里教案

1、《狐狸狐狸在哪里》其教案见下。设计意图：体育活动是孩子们很喜欢参与的活动，本次体育游戏《狐狸狐狸在哪里》是练习躲闪能力和四肢的敏捷，活动中孩子们充分锻炼了这些能力。活动目标：幼儿能够熟悉音乐，欢快地随音乐做游戏。锻炼幼儿的观察能力，能够找出扮演狐狸的小朋友。活动准备：音乐、圆形标记。

2、狡猾的狐狸在哪里音乐游戏如下：在熟悉音乐AB段旋律和分辨乐句的基础上，能跟随不同乐段做出相应动作，明确交换同伴及内外圈交换的规则。借助标记的提示，了解交换朋友的方向，并能根据教师发出的数字信号，快速做出“追逐或逃离”的反应。活动中，体验空间变换及听信号快速反应所带来的挑战乐趣。

3、教师引导幼儿分别扮演公鸡和母鸡，练习在B段音乐处内外圈交换位置。教师引导幼儿跟随AB音乐，完整地表演游戏的情节。引导幼儿听教师任意报数的信号，进行追逐或逃离的快速反应游戏。教师引导幼儿跟随音乐AB，完整地玩狡猾的狐狸在哪里——听信号快速反应游戏。

4、狡猾的狐狸在哪里教案如下：故事导入，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。今天在来幼儿园的路上，我接到了黑猫警长的电话，它说一只狐狸装扮成鸡，混进了养鸡场想偷鸡吃，鸡妈妈知道后决定想找出这只狐狸，他是怎么找的呢？我们一起来看一看。欣赏音乐，感知A、B段音乐的旋律。音乐，教师师范。

5、狡猾的狐狸教案（1）玩法： 幼儿站成一个大圆圈。 幼儿闭眼背手，教师逆时针触摸一幼儿，示意请他扮“狡猾的狐狸”。其余幼儿闭眼。 开眼，齐问：“狡猾的狐狸在哪里？” “狐狸”迅速跑中央，举手：“我在这里！” 追捉，被捉住或跑出范围者暂停游戏。 交换角色，游戏继续。

6、狡猾的狐狸教案（1）游戏玩法如下：幼儿站成或蹲成一个大圆圈。闭眼背手，教师在圆外逆时针走动，用手指点触任一幼儿的手，邀请其扮演“狡猾的狐狸”。其余幼儿需闭眼。

大班音乐活动:狡猾的狐狸在哪里

1、活动准备：音乐、圆形标记。活动重点：幼儿能够愉快地跟随音乐做游戏，并且能够喜欢上音乐游戏。活动难点：幼儿能够集中精力，注意观察，并学会彼此间的相互配合。

2、韵律：狡猾的狐狸在哪里？（大班） 执教：南师大幼儿园 陈雪活动目标：1．在故事情境的引导下，跟随音乐玩“狡猾的狐狸在哪里”的“领头人”的游戏。

3、学习跟随AB音乐，表现双圈集体舞狡猾的狐狸中的相关游戏动作，明确交换下一同伴及内外圈交换的规则。借助标记的提示，了解交换朋友的方向，并能根据教师发出的数字信号，快速做出追逐或逃离的反应。活动中，体验空间变换及听信号快速反应所带来的挑战乐趣。体验合作创编游戏的乐趣。

4、适宜的情境导入可以给孩子创设良好的游戏氛围。在教学活动中，教师要把握好教与学的度，又要尽量避免过于知道而影响幼儿游戏的自由度。教师要找准介入音乐游戏的正确时机。真正让幼儿成为游戏的主人。

狡猾的狐狸在哪里大班游戏教案

《狐狸狐狸在哪里》其教案见下。设计意图：体育活动是孩子们很喜欢参与的活动，本次体育游戏《狐狸狐狸在哪里》是练习躲闪能力和四肢的敏捷，活动中孩子们充分锻炼了这些能力。活动目标：幼儿能够熟悉音乐，欢快地随音乐做游戏。锻炼幼儿的观察能力，能够找出扮演狐狸的小朋友。活动准备：音乐、圆形标记。

教师引导幼儿分别扮演公鸡和母鸡，练习在B段音乐处内外圈交换位置。教师引导幼儿跟随AB音乐，完整地表演游戏的情节。引导幼儿听教师任意报数的信号，进行追逐或逃离的快速反应游戏。教师引导幼儿跟随音乐AB，完整地玩狡猾的狐狸在哪里——听信号快速反应游戏。

韵律：狡猾的狐狸在哪里？（大班） 执教：南师大幼儿园 陈雪活动目标：1．在故事情境的引导下，跟随音乐玩“狡猾的狐狸在哪里”的“领头人”的游戏。

狡猾的狐狸教案（1）游戏玩法如下：幼儿站成或蹲成一个大圆圈。闭眼背手，教师在圆外逆时针走动，用手指点触任一幼儿的手，邀请其扮演“狡猾的狐狸”。其余幼儿需闭眼。

狡猾的狐狸在哪里音乐教案

1、狡猾的狐狸在哪里音乐游戏如下：在熟悉音乐AB段旋律和分辨乐句的基础上，能跟随不同乐段做出相应动作，明确交换同伴及内外圈交换的规则。借助标记的提示，了解交换朋友的方向，并能根据教师发出的数字信号，快速做出“追逐或逃离”的反应。活动中，体验空间变换及听信号快速反应所带来的挑战乐趣。

2、《狐狸狐狸在哪里》其教案见下。设计意图：体育活动是孩子们很喜欢参与的活动，本次体育游戏《狐狸狐狸在哪里》是练习躲闪能力和四肢的敏捷，活动中孩子们充分锻炼了这些能力。活动目标：幼儿能够熟悉音乐，欢快地随音乐做游戏。锻炼幼儿的观察能力，能够找出扮演狐狸的小朋友。活动准备：音乐、圆形标记。

3、狡猾的狐狸在哪里教案如下：故事导入，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。今天在来幼儿园的路上，我接到了黑猫警长的电话，它说一只狐狸装扮成鸡，混进了养鸡场想偷鸡吃，鸡妈妈知道后决定想找出这只狐狸，他是怎么找的呢？我们一起来看一看。欣赏音乐，感知A、B段音乐的旋律。音乐，教师师范。

4、教师引导幼儿跟随音乐AB，完整地玩狡猾的狐狸在哪里--听信号快速反应游戏。

《狡猾的狐狸在哪里》教学反思

1、活动开始时，孩子们排好队手拉手，来到操场上，热身运动后，我详细讲述了游戏的玩法和规则。游戏规则是小朋友们围成一个大圆圈，先大声喊三声：“狡猾的狐狸在哪里？”然后由我指定一名小朋友戴上头饰扮演狐狸，扮狐狸的小朋友说：“在这里”，游戏开始，狐狸去追“小白兔”。

2、教学反思：音乐活动中教师应该怎么样在活动中让幼儿充分感知节奏、创编动作并且将其融入到游戏中这是本次活动留给我在今后的工作中不断实践和思考的问题。一个好的音乐游戏应能充分调动幼儿学习音乐的积极主动性和兴趣，应有利于幼儿掌握音乐知识以及获得良好的情感体验。

3、追逐或逃离的快速反应游戏。教师引导幼儿跟随音乐AB，完整地玩狡猾的狐狸在哪里——听信号快速反应游戏。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

中班健康教案狡猾的狐狸在哪里

1、幼儿园中班健康教案 篇1 设计意图 幼儿期是形成健康行为的有利时期，此时幼儿对人体缺乏足够的认识，自我保护能力较差，需要成人为其提供良好的教育和保育，以使幼儿形成有益于终身的健康行为方式。健康活动《爱吃糖的老虎》内容生动有趣、寓意深刻，通过故事的形式教育幼儿爱护和保护牙齿。

2、幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标 能较灵活地变换身体位置，向不同方向走。 在游戏中能集中注意力，听信号做出相应的动作反应。 体验同伴间合作交往的乐趣。 活动准备 音乐。 铃鼓。 事先学会“幼儿健康操”。 活动过程 准备活动。

3、幼儿园中班健康教案 篇9 活动目标： 了解皮肤的功能，对认识自己的身体感兴趣。 通过观察，了解皮肤，注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。 能大胆地在集体面前表述自己的想法。 教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 初步了解健康的小常识。 活动准备： 教学挂图一张。 放大镜人手一个。

4、第5~6拍：双脚原地踏步，两臂曲肘在胸前敲击筷子四下。(图16) 第7~8拍：重复第5~6拍动作，还原成预备姿势。 第二个八拍 动作与第一个八拍相同。

5、游戏：狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑。 幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》 篇2 【活动目标】 练习走跑动作 ，提高走跑动作的协调性。 学会在走跑活动中保护自己。

6、幼儿在感知动物的基本特征后，教师充分调动其对活动的积极参与性，表演游戏《狡猾的狐狸》。教师扮演狐狸，幼儿戴上其它动物头饰，听音乐仿小动物的走路和叫声。音乐一停，“小动物”马上做睡觉动作，谁做错了就要被拖进狐狸洞，在轻松、愉悦的氛围中体验了不同动物的睡眠特征。