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小班教案
1、小班教案 篇1 【活动目标】 尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。 感受找到黑白皮毛动物的快乐。 【活动准备】 动物图片、背景(草丛、树林、房子)、PPT课件等。 【活动过程】 引出主题,认识黑脸小白羊。(价值分析:通过观察交流认识黑脸小白羊,知道它没有朋友。
2、小班安全教案《入园我知道》 活动目标: 知道入园是要和家长在一起,不能随意跑动。 能对各种入园过程中的行为作出正确的判断,愿意接受成人的建议。 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 了解小兔西西在妈妈住院前后的改变,初步理解故事内容。 激发幼儿爱劳动的情感。 活动重点: 初步理解故事内容,感知故事中人物的情感。 活动过程: 情景导入(第一段故事内容)小兔西西“我是小兔西西,不爱劳动。兔妈妈有好多的事情要做,烧饭、洗衣、,还要照料西西。
4、小班教案 篇1 设计意图: 在日常生活中,发现孩子们喜欢体育活动,尤其对具有弹性的垫子情有独钟:在上面打滚,跑,跳,爬着玩,乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出:要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作,据幼儿小班年龄特点发展需要,我设计一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。
幼儿园小班教案《小动物找家》含反思
1、请幼儿找一找,教室里哪些东西在某物的上面,哪些东西在某物的下面。 《区分上下》教案4 设计意图: 《指南》中数学领域认知目标3感知形状与空间关系明确指出:能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词。
2、数字对幼儿来说是空洞枯燥,但幼儿对生活中的物品充满了乐趣,于是我将一个个的数字融入幼儿的生活,激发幼儿对数学的兴趣,让幼儿通过自己的亲身经验来感受单、双数的概念、并区分10以内的单、双数,本次活动设计的主导是让幼儿在游戏的情景中体验数学活动的乐趣。
3、幼儿园社会教案 篇1 教学目标: 1观摩幼儿园环境,清楚各设备作用,明白美妙的环境需大伙儿爱惜、保护。 2启发孩子对幼儿园的热爱与对幸福将来的渴望之情。 教学预备: 1预先预备好观摩幼儿园的路线。 2玩具天线孩子一个。 教学过程: 1交流,导出教学课题。
4、)师:小朋友们真能干,都将它们找出来了,我们请图形宝宝们出来吧!(请幼儿以呼唤的方式请出各种图形,教师一一出示。) 2)师:图形宝宝们被你们找出来后,还不甘心,还要考考小朋友们,它们想请你们一起来想想,图形除了刚才我们看到的形象外,还可以变成什么东西? 教师请幼儿先相互讨论,然后再举手告诉大家。
5、幼儿园大班教案 篇1 活动目标 能助跑连续跨跳过6个高度为40厘米左右的障碍物,提高动作的协调性和灵活性。 探索适合自己弄得跨跳高度,体验挑战自我带来的快乐。 活动准备 活动前了解刘翔跨栏的故事,过观看刘翔跨栏的。 跨栏6个(高度有所不同),自制小奖品。
幼儿园小班教案
1、幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 了解小兔西西在妈妈住院前后的改变,初步理解故事内容。 激发幼儿爱劳动的情感。 活动重点: 初步理解故事内容,感知故事中人物的情感。 活动过程: 情景导入(第一段故事内容)小兔西西“我是小兔西西,不爱劳动。兔妈妈有好多的事情要做,烧饭、洗衣、,还要照料西西。
2、幼儿园小班游戏教案 篇1 【活动目标】 练习在桌子上滚球,成长手眼协调能力。 【重点难点】 重点:体验游戏的快乐。 难点:学会游戏的规则。 【活动准备】 三张桌子,一个大球。
3、幼儿园小班游戏教案 篇1 游戏名称: 看谁抓的多 适合年龄: 小班幼儿。 所需材料: 彩色硬纸板、剪刀、彩色毛线、彩笔、绳子。 制作步骤: 在彩色硬纸板上画出小狗、小猫、小鸡、小兔等各种小动物头像。 用剪刀剪出所画各种小动物头像。 用彩笔装饰小动物头像。
4、提问:小鸭是如何上幼儿园的? 今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的? 总结:爸爸妈妈工作去了,小朋友也长大了,要开开心心的来幼儿园学知识。 幼儿园小班健康教案 活动目标: 教育儿童养成早晚刷牙的好习惯。 帮助幼儿了解蛀牙虫的危害及几种预防蛀牙的方法。
幼儿园健康说课稿:玩皮筋
幼儿园说课稿:玩皮筋1 目标 激发幼儿对民间游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。引导幼儿自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
认识“1”和“许多”是幼儿认识数活动的开始,根据小班幼儿的年龄特点:好玩,好游戏,有意注意时间短的身心特点,我设计了认知活动“1”和“许多”如果只干燥地告诉孩子“1”和“许多”的关系是比较抽象,枯燥的。
在幼儿园中班的科学课上,教师引导孩子们探索纸站立的秘密。教师首先展示一张白纸,问孩子们如何让这张纸宝宝站起来。孩子们回忆起自己小时候在父母和家具的帮助下学习站立的经历,随后,教师提供了牙膏盒、橡皮泥、积木、夹子和皮筋等辅助材料,鼓励孩子们动手尝试。
在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。说课稿应该怎么写才好呢?以下是我整理的幼儿园说课稿5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园说课稿 篇1 幼儿情况我班是4岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动。
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