心理健康教育的教学过程（心理健康教育课程有哪些具体的教学方法?）

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心理健康教育教案

1、中学生《心理健康》教育教案【篇1】教学目的：帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。教学过程 (一)导入师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。

2、认识性生理后，接着我们来了解性心理，青春期由于性和性功能逐渐成熟，性激素分泌活跃，性意识逐渐产生，对性充满神秘感。兴奋、好奇、喜欢和异性交往，疑惑等伴随而来，这就是性心理。

3、小学六年级下册心理健康教育教案范文：活动主题：情绪管理——做自己情绪的主人活动目标：引导学生认识到不良情绪带来的消极影响。教授学生控制不良情绪的方法。培养学生积极健康的心理状态。活动步骤：故事引入：内容：由小主持人讲述一个关于情绪管理重要性的故事。

4、让学生们对心理健康有初步了解和认识；掌握一些培养心理健康的手段和方法；提高主动注重心理健康的积极性；确立自我心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。活动过程： (一)健康两个字很简单，我们都会写也都认识，但你们知道“什么是健康吗？标志是什么呢？”如果你知道请举手。

5、心理健康教育教案篇教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

6、学会宽容心理健康教育教案：教学目标：掌握宽容的概念：让学生了解宽容在人际交往中的重要性，以及如何在党性原则和社会主义道德规范的基础上，做到相互理解与支持。提升理解与表达能力：通过阅读和讨论，使学生掌握文章结构与有力说理的方法，提高语言表达和劝说的能力。

1、初中、高中、中职文化课类别“心理健康教育”、“日语”、“俄语”学科笔试仅开考科目一和科目二，其科目三(学科知识与教学能力科目)结合面试一并考核。

2、需要在户籍所在地或者人事关系所在地报考。报名需要学历证、身份证、照片。教师资格证心理健康教育报考资格：1：普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

3、小学全科教师资格证面试怎么考小学面试时分学科考试，但是全科就是考所有考试科目内容，包含：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术等学科内容，面试考试时是随机抽取。

学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。

一般来讲，小学生健康的心理品质主要表现在以下五个方面：具有稳定的情感，心境良好；具有和谐的人际关系；具有符合其年龄特点的多种心理特点；智力正常；意志力发展好，自控力较强，有较好的适应能力。众所周知，小学生的心理发展正处于人生发展中的重要时期。

坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。

组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，我们要加强对小学生的健康心理健康教育的建设，下面是我为你精心整理的小学心理健康案例，希望对你有帮助！小学心理健康案例篇1 基本情况林XX，男，小学三年级的学生，头脑聪明，语言表达能力很好。

心理健康教育包括心理健康教育、素质教育。心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。心理健康教育是素质教育的重要组成部分：是实施面向21世纪教育振兴行动计划、落实跨世纪素质教育工程。培养跨世纪高质量人才的重要环节。

挖掘各学科教材中有利于培养、提高小学生心理素质的内容，对小学生进行潜移默化的心育教育。统观小学各学科教材，每科教材都有对小学生进行心理健康教育的内容。

小学生的心理健康存在问题的原因身心成长的失衡小学生时期身体发育急剧变化，他们阅历浅，知识和经验不足，认识力、理解力、想象力和亲情力都远远落后于成年人。这种生理发育与心理发展的不平衡会使他们出现许多困惑、烦恼和躁动不安，导致孩子产生心理问题。