八年级心理健康教育教案（八年级心理健康教育教案20篇）

今天给各位分享八年级心理健康教育教案的知识，其中也会对八年级心理健康教育教案20篇进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

《让自己高兴》心理健康活动教案

1、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。让自己开心 介绍开心枕。 传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。 说一说抱着“开心枕”有什么感觉？ 把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。

2、因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。 活动目标 1 、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。 2 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。

3、幼儿园心理健康活动教案如下：活动目标 情绪表达：通过说说、演演、画画等形式，让幼儿能够表达自己的情绪。心情管理：尝试寻找保持好心情的方法，鼓励幼儿成为快乐的使者。关爱他人：萌生关爱他人的意识，学会为朋友带来快乐。活动重难点 重点：引导小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，学会关心他人。

4、大班心理健康教案一：目标：初步了解不同情绪对人身体的影响，懂得要保持良好的情绪。能正确对待自己的各种情绪，积极寻找调节自己情绪的方法。体验理解、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受。

八年级心理健康教育教案【上】

1、教学过程活动一：问一问：同学们，听说过上帝造人的故事吗？相传，上帝在造每一个人的时候，就把模子打碎了，每一个人都是独一无二的。

2、中学生《心理健康》教育教案【篇1】 教学目的： 帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。 教学过程 (一)导入 师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。

3、中学生心理健康教育课教案1 青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！下文为大家准备了中学生心理健康教育教案，赶紧参与进来对了解青春期吧。

中学生心理健康教育课教案(2篇)

1、中学生心理健康教育课教案1 青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！下文为大家准备了中学生心理健康教育教案，赶紧参与进来对了解青春期吧。 教学目的： 帮助中学生正确认识和对待青春期身心发展的特点，使其懂得自尊、自爱、自重、自强，形成一定的身心自我调控能力，能适应身心的变化。

2、中学生《心理健康》教育教案【篇1】 教学目的： 帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。 教学过程 (一)导入 师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。

3、初中心理健康课教学教案(篇1) 活动设计 做自己情绪的主人是指要学会主动调节和控制自己的情绪，而不是听任自己情绪的摆布，成为情绪的奴隶。”初中生正处于少年期，这个时期的孩子的情绪是丰富、强烈而多变的。这多变的情绪常使他们不能专心致志，善始善终地做好每一件事，学习、生活也因此而受到干扰。

心理健康教育主题班会教案

1、心理健康教育主题班会教案精选篇1 活动目的： 引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。 学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。

2、小班心理健康教育主题班会教案：活动目标 核心目标：引导幼儿学会关心他人，体验助人之乐，培养责任感。 具体目标：通过具体事例和图画，帮助幼儿理解关心他人的意义，并体验助人带来的快乐。活动准备 教具准备：教学挂图，用于直观展示关心他人的不同情境。

3、心理健康教育主题班会教案【篇1】 教学目标 学生了解学习和休息之间的关系。 学生明确应该怎样合理安排学习和休息的时间。 养成一个好的生活学习作息制度。 教学过程 导入新课 我们每天在学校里有规律地进行着各种各样的活动，而且这些活动都有一定的时间限制。

4、心理健康主题班会教案精选篇1 活动内容： 调整心态，把握成功 活动目的： 初三年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应初三年级的学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应初三年级紧张而忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。

5、主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。

初中心理健康师生之间教案

初中心理健康师生之间关于“追求与挫折”的教案 教学目标： 通过教学活动，使学生理解挫折的概念，认识到成长中挫折的必然性。 使学生认识到成功与挫折相辅相成，理解追求与挫折之间的辩证关系。 教育学生增强自我抗挫能力，建立正确的挫折观。

中学生心理健康优秀教案篇1 活动目标： 了解人与人之间是需要沟通的； 在情境中体验，理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。 课前暖身(1分钟) 暖身活动：请同学们站起来，我们一起做运动：伸出你的双手左手掌放在右手掌上面左手放回原位右手掌放在左手掌上面右手放回原位。

中学生心理健康教育课教案1 青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！下文为大家准备了中学生心理健康教育教案，赶紧参与进来对了解青春期吧。

师生，生生之间相互击掌明誓 教学后记： 选题：本课题针对班上学生实际，结合我校科研课题《心理健康教育活动课体验教育模式研究》，注重体验设计和过程，尝试将心理健康教育与德育进行有机的整合。操作过程中的感受：1基本按照教学前的设计程式完成了教学活动及内容达到了目的。

心理健康让自己高兴教案

《让自己高兴》心理健康活动教案 篇1设计意图：喜灶唯槐、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。 对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。

心理健康让自己高兴教案：活动目标 教育目标：使儿童理解保持好心情对身体和心理健康的重要性。技能目标：教授儿童如何调整情绪，面对不愉快的事情时能够寻找并应用解决方案。活动准备 知识准备：活动前，家长需留意观察并记录儿童的情绪变化，以便在活动中进行有针对性的引导。

心理健康让自己高兴的教案应包含以下要点：活动目标 认知目标：让幼儿能够识别高兴和生气的表情，理解这两种基本情绪。 技能目标：引导幼儿学会用恰当的语言表达自己的情绪，学会情绪管理技巧。 情感目标：让幼儿体验情绪调节的快乐，培养积极乐观的心态。

心理健康让自己高兴的教案应围绕“与自我对话——这就是我”这一主题进行设计，旨在通过一系列活动帮助学生认识自我、树立自信并找到快乐。以下是具体教案内容：教学目标 核心目标：让学生了解每个人都是独一无二的，尝试客观地认识自我，从而树立自信并找到快乐。

之后，通过故事讨论《我是一棵什么树》，让学生理解只有参与学习和生活才能真正认识自我，树立正确的自我意识。故事后，鼓励学生分享自己的感悟和观点，促进深入思考。最后，通过“心心点灯”活动，让学生了解认识自我的途径，包括生理自我、心理自我和社会自我三方面。

活动流程由语言导入、情绪认知、情绪分享、情绪创作和情绪游戏组成。通过故事、游戏、艺术创作等多种形式，幼儿在轻松愉快的氛围中学习情绪管理技巧。活动反思表明，心理健康教育应与幼儿日常经验相结合，通过一系列活动促进幼儿情绪、情感的健康发展。