中班健康情绪教案（中班健康情绪有关的课）

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中班幼儿心理健康教育教案

中班幼儿心理健康教育教案 活动目标： 让幼儿了解并表达害怕的情绪：通过活动，使幼儿能够识别并正确表达自己的害怕情绪。 学会通过多种方法缓解害怕心理：引导幼儿探索并掌握有效的应对策略，以减轻或消除害怕心理。

让幼儿体验合作过程的愉悦：通过团队合作完成任务，让幼儿感受到成功的喜悦和合作的快乐。活动重点： 树立团结合作的思想：通过活动，让幼儿深刻理解合作的意义，并在日常生活中积极实践。活动难点： 让幼儿亲身体会合作的重要性：通过实际游戏和操作，让幼儿在亲身体验中感受到合作带来的好处和乐趣。

中班幼儿心理健康教育教案：目标： 感受与理解：让幼儿通过故事感受和理解小兔快乐和忧伤的情感变化。 表达与体会：鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，并在帮助他人的过程中体会快乐。准备： 多媒体与音乐：准备多媒体课件，以及忧伤和快乐的音乐各一段。 手工材料：篱笆、藤条、彩色纸花若干，用于制作花园模型。

（1）提问：“你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。（2）讲故事，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”。

幼儿心理健康活动情绪温度计中班教案

活动目标 1．对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。2．懂得保持良好的情绪对身体的好处。活动准备 1．气温温度计一个、PPT课件。2．脸谱图：高兴、伤心。3．可调式情绪温度计若干。

中班健康教案：情绪温度计的活动方案如下：活动目标： 认识情绪：让孩子们对情绪形成初步认识，理解情绪的多样性和变化性。 学会记录：学会使用情绪温度计来记录自身的情绪变化。 认识重要性：认识到保持良好情绪对身体健康的重要性。

温度计(实物)一个，一张画好刻度的温度计图片。 幼儿用书：《情绪温度计》。 人手一支彩笔。 活动过程： 教师和幼儿观察温度计，了解温度计上的刻度。 教师出示温度计。 教师：你知道这是什么吗？它有什么用途？ 幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。

情绪识别与表达 情绪绘本+角色扮演 选择《我的情绪小怪兽》《生气汤》等绘本，引导孩子认识“开心、悲伤、愤怒”等情绪。通过角色扮演（如“模仿生气的狮子”“开心的兔子”），帮助孩子具象化情绪。

幼儿园健康活动完整教案—《我不想生气》

1、知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：“我不想生气”绘本的ppt，安静、愉快的音乐各一。

2、故事“我不想生气”的幻灯，幼儿作品。活动过程。（一）我生气的时候。师：小朋友，你生过气吗？你们生气的时候会怎样？（幼儿泛议）师：今天，我还请来了一位小客人“小雨点”，小雨点和大家一样也有生气的时候，看看她和大家生气的一样吗？看一看小雨点生气的时候会怎么样的。

3、我不想生气大班教案1 活动目标： 知道生气的外在表现及原因。 尝试一些缓和生气的方法。 愿意保持良好快乐的情绪。 活动准备： 经验准备：幼儿已有对情绪的了解，有丰富的感性认识。

4、收集一些幼儿开心微笑的照片张贴活动室的矮墙上，布置成一幅灿烂的笑脸墙。在活动室门口设置一个情绪表，准备笑、哭、生气、郁闷等不同的表情娃娃卡若干，请幼儿每天根据自己的心情选择相应的情绪娃娃卡片插在自己的名字袋中，增进幼儿对自我情绪的认知。

5、《不生气》大班教案 篇1 设计思路： 情绪情感的表达与自控、同情和怜悯、互助和分享等等，都是孩子成长过程中要学习的重要内容。培养幼儿的积极情绪，对于幼儿身心健康发展具有十分重要的意义。但是幼儿对情绪的控制能力较差，如生气就是幼儿日常生活中经常出现且不可避免的负面情绪。

6、幼儿园健康我不生气教案优秀范文一 活动目标：能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。知道生活中每个人都有多种情绪变化。

幼儿园中班健康教案:情绪温度计

1、幼儿园中班健康教案：情绪温度计 活动目标 认识情绪温度计：让幼儿了解情绪温度计的基本概念，知道它可以用来表示不同的情绪状态。识别情绪变化：通过活动，帮助幼儿识别自己和他人的情绪变化，学会用简单的语言表达出来。培养情绪管理能力：引导幼儿学会初步的情绪管理方法，如深呼吸、寻求帮助等，以应对不同的情绪。

2、幼儿园中班健康教案：情绪温度计的活动目标、准备及简要过程如下：活动目标： 了解情绪的变化：虽然题目中提及的是“情绪温度计”，但原教案更侧重于鼻子的健康与保护。若以“情绪温度计”为主题，目标应调整为帮助幼儿认识和理解不同情绪，并学会用适当的方式表达和管理自己的情绪。

3、中班健康教案：情绪温度计的活动方案如下：活动目标： 认识情绪：让孩子们对情绪形成初步认识，理解情绪的多样性和变化性。 学会记录：学会使用情绪温度计来记录自身的情绪变化。 认识重要性：认识到保持良好情绪对身体健康的重要性。

4、活动分析 通过活动，幼儿能学会正确处理鼻子出血的情况，遇到问题时保持冷静，了解鼻子的重要性与保护方法，对健康有初步的认识。活动结合有趣的小实验与实际案例，使幼儿在轻松愉快中获取知识，提高自我保护意识。整个过程，幼儿积极参与，收获颇丰。

幼儿园中班健康教案《情绪》

幼儿园中班健康教案《情绪》1 活动目标： 知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。 学习用“情绪温度计”的方法记录自己每天的心情。 感受情绪与色彩的关系。 活动准备： 温度计(实物)一个，一张画好刻度的温度计图片。 幼儿用书：《情绪温度计》。 人手一支彩笔。

（1）、笑笑脸：娃娃为什么这么开心，他遇到了什么事情这么开心？让幼儿自由发挥幼儿想想力，让幼儿做一个笑笑脸。（幼儿观察娃娃的面部表情：眼睛和眉毛向下弯，嘴巴向上翘）。

幼儿园中班《情绪王国》教案1 活动目标：知道每个人都有情绪，能辨认几种基本情绪，并对不同的情绪做出恰当的表达。探索不良情绪的转化方法，并乐于帮助和安慰别人摆脱不良情绪。拥有积极乐观的心理素质。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

幼儿园中班健康《心情》教案1 活动目标： 在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。 能用连贯的语言表达自己的想法。 通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 让幼儿知道愉快有益于身体健康。

中班健康教案:情绪温度计

1、中班健康教案：情绪温度计的活动方案如下：活动目标： 认识情绪：让孩子们对情绪形成初步认识，理解情绪的多样性和变化性。 学会记录：学会使用情绪温度计来记录自身的情绪变化。 认识重要性：认识到保持良好情绪对身体健康的重要性。

2、幼儿园中班健康教案：情绪温度计 活动目标 认识情绪温度计：让幼儿了解情绪温度计的基本概念，知道它可以用来表示不同的情绪状态。识别情绪变化：通过活动，帮助幼儿识别自己和他人的情绪变化，学会用简单的语言表达出来。

3、幼儿园中班健康教案：情绪温度计的活动目标、准备及简要过程如下：活动目标： 了解情绪的变化：虽然题目中提及的是“情绪温度计”，但原教案更侧重于鼻子的健康与保护。若以“情绪温度计”为主题，目标应调整为帮助幼儿认识和理解不同情绪，并学会用适当的方式表达和管理自己的情绪。

4、活动目标 1．对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。2．懂得保持良好的情绪对身体的好处。活动准备 1．气温温度计一个、PPT课件。2．脸谱图：高兴、伤心。3．可调式情绪温度计若干。

5、只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。 《情绪温度计》中班教案2 教学目标： 1。知道人的情绪会变化，会用“情绪温度计”记录自己的情绪，对情绪有初步的认识。 2。懂得保持良好的情绪对身体有好处。 教学过程： 通过谈话说说气温温度计的作用，知道气温的变化可以用温度计来测量。 1。

6、激发幼儿参与“搭山洞”、“过山洞”游戏的热情，培养创造性思维。 发展基本动作技能，提高肌肉耐力与集体协调性。 在活动中体验成功与合作的乐趣。活动准备 音乐、录音机、自编奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。活动过程 开始部分，幼儿随音乐做奥运模仿操，活动身体，热身。