鼻子图片健康教案（鼻子图片幼儿教材图片）

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幼儿园小班健康没有五官的孩子教案怎么写

贴五官。老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。说说五官的作用。我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）我们的眼睛有什么用？（看东西）4。我们的耳朵有什么用？（听声音）看图说话。

过度：五官朋友说：“我们藏起来了，知道藏在小朋友的哪里吗？” 教师说五官名称，幼儿在小脸上找。

分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说出名称，并尝试贴到图画正确的位置(可反复进行)鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇到困难的幼儿。 请孩子在图上粘贴好五官。

大班健康教案《我们的鼻子》

1、以下是我为大家收集的大班健康教案《我们的鼻子》，希望能够帮助到大家。 大班健康教案《我们的鼻子》1 教学目标： 初步了解鼻子的结构、功用和保护鼻子的简单方法。 了解关于鼻子的一些有趣知识。 教学准备 ：气味不同的四种液体、PPT课件。 教学过程： 了解鼻子的结构。

2、大班健康教案 篇1 活动名称： 健康———《我们的鼻子》 活动由来： 根据主题课程———《奇妙的身体》我发现孩子对鼻子特别的感兴趣，并想进行更深一步的了解和探索，我发现在冬季流鼻涕和流鼻血的现象增多，为了让孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用，及保护鼻子的方法所以我开展了这一主题活动。

3、幼儿园中班教案《我们的鼻子》1 活动目标： 比较识别4种气味，了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，知道一些保护鼻子的方法。 乐意在同伴面前清楚地表达自己的想法和经历。

小班健康教案《认识五官》

幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些。能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

贴五官。出示缺少五官的面部图画。教师说：有一个小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友们都不和他玩了，瞧，他就变成这个样子了。

在活动实施的过程中，我首先通过谈话法激发幼儿的兴趣，让幼儿认识五官的名称，接着以游戏的方式让幼儿知道五官的位置，再用提问法激发幼儿表达的欲望、然后引导幼儿表达自己的想法，这样，幼儿的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班幼儿知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。

通过游戏摸摸头，摸摸脸，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。到医院看五官科的病人（演示课件），讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。

大脑再把这些信号变成我们感受到的触感。所以，我们能摸到玩具的柔软，能摸到纸张的粗糙，能摸到水的湿润，都是因为有我们灵敏的手。小朋友们，现在你们认识我们的五官了吗？这五个神奇的伙伴帮助我们感知周围的世界，让我们体验生活的丰富多彩。

幼儿园中班教案《我们的鼻子》

幼儿园中班教案《我们的鼻子》1 活动目标： 比较识别4种气味，了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，知道一些保护鼻子的方法。 乐意在同伴面前清楚地表达自己的想法和经历。

中班科学《我们的鼻子》教案如下：活动目标 理解功能：让幼儿理解鼻子具有呼吸和嗅觉两大功能。学习方法：引导幼儿学习并掌握保护鼻子的方法。感受重要性：帮助幼儿感受鼻子对生活的重要性。培养兴趣：鼓励幼儿积极分享学习体验，培养探索兴趣。重点难点 重点：通过观察鼻子，初步了解鼻子的作用。

大班健康教案《我们的鼻子》1 教学目标： 初步了解鼻子的结构、功用和保护鼻子的简单方法。 了解关于鼻子的一些有趣知识。 教学准备 ：气味不同的四种液体、PPT课件。 教学过程： 了解鼻子的结构。

幼儿园健康教案《保护鼻子》 篇1 活动目标： 在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。 通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。 遇到问题时，能不慌乱和害怕。 活动准备： 装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。关于鼻子的课件。

幼儿园健康教案《保护鼻子》 篇1 活动目标 培养幼儿爱护鼻子的意识。 引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 初步养成良好的卫生习惯。 活动准备 师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。