关于瓶子的健康教案（关于瓶子的健康教案反思）

今天给各位分享关于瓶子的健康教案的知识，其中也会对关于瓶子的健康教案反思进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

幼儿园大班健康教案

幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案 篇一 活动目标：让孩子们认识到细菌的危害，了解细菌的藏身之处及清除方法，培养他们的卫生习惯和对故事的兴趣。活动准备：自制的细菌道具，已有经验《洗手歌》。活动过程：通过游戏《小手拍拍》，引导孩子们想象小手藏起来的趣味。

教案一：球类游戏 活动目标： 锻炼幼儿身体控制球进行多种小游戏的能力。 培养幼儿与同伴合作共同玩球的意识。 活动准备： 准备不同种类的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。 艺术体操球操录像带、磁带等。 自制奖牌若干。

总结：食品变质后不能吃，可通过观察颜色变化、闻气味来判断。新鲜牛奶、豆浆不宜长时间室温存放。实地练习：检验食品安全。教师提供食品样本，让幼儿实践检验。集体讨论，区分安全与不安全食品。讨论零食中的安全隐患，鼓励少食或不食零食。教师强调：为了健康，应减少零食的摄入。

中班教案:健康《危险的东西我不碰》

1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。培养幼儿的观察力。使幼儿明白不乱动成人物品的道理。活动准备：消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。

2、《不碰危险品》幼儿园中班安全教案 篇1 活动目标 培养幼儿的自我保护意识，在本次活动中知道什么是危险物品。教育幼儿不碰危险品！做到不玩、不接近危险物品，不做危险的事。又而掌握和了解一些简单的安全常识和自救方法。

3、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；教师指导语：这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。

4、讨论如何正确使用尖锐、有危险的东西。如何保护自己或别人不受到伤害。可以对幼儿的好建议给予实践验证，加深印象。小结：在使用尖锐物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。

幼儿大班健康《瓶子里的水都能喝吗》教案

小结：没有标签的瓶子里的“水”是不能喝的。这些特殊的“水”会伤害人，有的“毒水”很厉害，如果不小心喝错了，要马上告诉大人，还要立刻去医院。

小结：饮料是可以喝的，洗涤剂、消毒液之类的“水”千万不能喝。区分能喝的“水”和不能喝的“水”。(1)教师将各种装“水”的瓶子混合摆放，请幼儿观察，说说这些“水”的瓶子有什么相同和不同的地方。(2)请幼儿尝试把能喝的“水”和不能喝的“水”分类摆一摆。

(幼儿观察图画并讨论)池塘里的水，自来水自来水头流出来的饿水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。

大班教案 篇1 活动目标： 学习火车舞，能跟着音乐协调地做小跑步动作 迁移文学、美术活动中角色出厂的顺序并通过观察、模仿初步掌握火车舞的邀请方法。 知道通过邀请，火车会越来越长，人会越来越多，体验与同伴共同舞蹈，共同活动的快乐。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

幼儿园安全教案瓶子里的水能喝吗

1、活动中，教师还引导孩子们将这些瓶装液体按照是否可以饮用进行分类。孩子们通过观察，学会了如何区分能喝的“水”和不能喝的“水”，并学会了如何正确地摆放这些瓶子。活动中最有趣的部分是关于一瓶没有标签的“水”。

2、小结：没有标签的瓶子里的“水”是不能喝的。这些特殊的“水”会伤害人，有的“毒水”很厉害，如果不小心喝错了，要马上告诉大人，还要立刻去医院。

3、小结：饮料是可以喝的，洗涤剂、消毒液之类的“水”千万不能喝。区分能喝的“水”和不能喝的“水”。(1)教师将各种装“水”的瓶子混合摆放，请幼儿观察，说说这些“水”的瓶子有什么相同和不同的地方。(2)请幼儿尝试把能喝的“水”和不能喝的“水”分类摆一摆。

中班科学我家的瓶子教案

这是一种主动的、探索性的学习，远比简单的“教师讲、幼儿听”“集体看”等方式更有效。 #217058 中班科学我家的瓶子教案篇2 【活动目标】 乐于探索相似图形的异同，体验其中的乐趣。 了解圆形和椭圆形的异同，并能正确区分圆形和椭圆形，善于发现生活中像圆形和椭圆形的物品。 知道圆形和椭圆形的相同点和不同点。

幼儿园中班《瓶子》教案1 活动目标： 尝试了解水量的多少产生的声音不同。 感受探索发现的乐趣。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 激发幼儿对科学活动的兴趣。

晃瓶子 （1）“拿好你的瓶子，音乐响起来，让我们和瓶子一起跳个舞吧。”（2）“让瓶子动起来，让瓶子里的水也跳动起来！”找变化 （1）“看看你们的瓶子有没有什么变化啊？”（只有三位幼儿拿的瓶子里的水变颜色了。注意让孩子自己说出颜色。

提出操作要求：师：待会儿小朋友可以选择一样材料放进瓶子里试一试，盖上盖子，摇一摇，听一听；它唱出来的歌声是怎样的？试好了以后，再换另一样材料试一试，听一听，它们发出来的声音一样吗？哪一种最响亮？幼儿自由尝试、探索。(1)提醒幼儿注意倾听装不同材料的瓶子发出的声音。

小班教案《好玩的瓶子》

1、小班教案《好玩的瓶子》1 活动背景： 瓶子在宝宝的生活中多处可见，我们常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各式各样的瓶子玩游戏青睐有加。从孩子的兴趣出发，我挖掘了瓶子对宝宝的教育价值和潜能，设计了本次活动。 活动目标： 引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。

2、瓶子公主要和小朋友打招呼了。(继续操作课件，让瓶子公主与幼儿交流。)瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子(瓶子盖)戴上。a.分组进行操作(用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖)，锻炼幼儿的操作能力。

3、幼儿自由探索瓶子的多种玩法。师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。

4、．幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。师：我们跳得可真累呀，现在可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩？（好玩）那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。2．幼儿再次探索瓶子的多种玩法。3．重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。