花卉组织培养的实验原理（花卉组织培养的实验原理是什么）

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因此，虽然无花果的栽培利用历史悠久，但是由于栽培面积极小，我们也把它列入第三代水果的范畴，且有极其广阔的发展空间。无花果属浆果树种，可食率高达92%以上，果实皮薄无核，肉质松软，风味甘甜，具有很高的营养价值和药用价值，栽培无花果具有很高的经济、生态和社会效益。

因此，虽然无花果的栽培利用历史悠久，但是由于栽培面积极小，我们也把它列入第三代水果的范畴，且有极其广阔的发展空间。？无花果属浆果树种，可食率高达92%以上，果实皮薄无核，肉质松软，风味甘甜，具有很高的营养价值和药用价值，栽培无花果具有很高的经济、生态和社会效益。

花卉组织培养是指在无菌条件下，采用人工培养基离体培养花卉的、组织、细胞或原生质体，用植物细胞全能性，促使其分裂分化或诱导成苗的技术。由于培养的是脱离植物母体的培养物，在试管内培养，所以也叫离体培养(in vitro cul—ture)。

花药繁殖一般是离体培养花粉处于单核时期（小孢子）的花药。通过培养使它离开正常的发育途径（即形成成熟花粉最后产生精子的途径）而分化成为单倍体植株，这是获得单倍体植株的主要方法。大体上要经过制备培养基、接种花药和培养三步骤。

花药离体培养属于特殊的有性生殖，即孤雄生殖。花药离体培养是属于有性生殖。花药离体培养常被误认为是无性生殖的一种类型，主要原因是：①花药离体培养发育的起点是单核花粉粒，无生殖细胞(精子)的产生。②组织培养属于无性克隆技术。③这里没有两性生殖细胞的结合。

花药离体培养的原理是植物细胞的全能性。花药里的精子中含有各种控制植物体生长发育，遗传变异的全套的遗传信息，可以发育成一个新的植株，即单倍体。所以原理是全能性。植物细胞能在离体培养条件下接受人工诱导，发生脱分化和再分化，从而形成具有小孢子染色体数的单倍体个体。

花药离体培养主要运用了植物组织培养技术。具体来说：利用了植物细胞的全能性：花药中的花粉细胞具有全能性，即一个细胞具有发育成完整个体的潜能。通过离体培养，这些花粉细胞可以发育成单倍体植株。改变了花粉的正常发育途径：正常情况下，花粉会经过一系列发育过程最终形成精子。

花药离体培养不能产生种子，种皮。因为，花药离体培养，一般是离体培养花粉处于单核时期小孢子，即花药。通过培养使它离开正常的发育途径而分化成为单倍体植株，所以，不能产生种子，种皮。花药是花丝顶端膨大呈囊状的部分，是雄蕊产生花粉的主要部分。

1、在花卉组织培养实践中，用植物的组织或细胞培养成植株，也就是试管培养，可以通过三条途径。（1）通过花卉发生：通过由培养的组织，产生芽及根，发生由于培养材料的不同又可分为两方面：一是培养花卉植物的茎尖产生大量芽，再将芽分离转移培养成植株；二是培养花卉植物外植体产生不定芽，发育成植株。

2、无菌培养：此方法涉及将选育出的优良植物的幼株组织在表面消毒后，置于无菌培养基中进行组织培养与繁殖。通过形成快速繁殖的组织、愈伤组织，并经历诱导分化、体细胞胚胎发生及愈伤组织再生等步骤，最终实现植株的再生。

3、盆栽花卉组织培养技术流程主要包括以下几个环节：选择合适的外植体：外植体分为带芽组织和营养及生殖。茎尖是最常用的外植体，通常切块长度为0.5厘米左右。外植体灭菌：使用次氯酸钙、升汞、次氯酸钠、双氧水、70%酒精等消毒剂进行灭菌处理。