健康蚯蚓弟弟教案（蚯蚓健康活动）

今天给各位分享健康蚯蚓弟弟教案的知识，其中也会对蚯蚓健康活动进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

幼儿园大班教案蚯蚓是怎样生活的

选材生活化《纲要》中提出：“”孩子们的探索活动应从身边的事物开始。本活动的内容主体来源于生活，结合活动引导孩子们关注周围生活，关爱人类的朋友——蚯蚓。孩子们兴趣盎然的参与活动，发现了蚯蚓的有趣和奇妙。环境宽松化整个活动注重每个孩子的参与、探索、研究。幼儿带着问题去探索、研究、寻找、发现。

通过捉蚯蚓活动，引导幼儿了解蚯蚓的外形特征、生活习性及用处。培养幼儿仔细观察的习惯，激发幼儿对周围环境乐于探索的情趣。活动准备活动前先与保育员、保安师傅沟通，说明活动目的与大概过程。安排具体地块，考察周边环境的安全性。

幼儿园大班教案篇1 活动目标：通过观察、倾听、操作发现使幼儿知道蚯蚓外部特征生活习性及与人类的关系。通过活动使幼儿懂得保护蚯蚓。培养幼儿大胆的精神和口语表达能力。培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。培养幼儿完整、连贯地表达能力和对蚯蚓的判断能力。

幼儿园大班教案篇1 活动来源：体育活动时，我带领幼儿到软质地面上玩“爬爬乐”的游戏。游戏休息时，有几位幼儿发现了旁边花圃里有蚯蚓。平时‘幼儿很喜欢小动物，但对蚯蚓却不太了解。

能在完整讲述的基础上，学习对画面细节进行描述，运用语言丰富对图画的讲述。感知日记中小蚯蚓的快乐生活，并喜欢它调皮可爱的形象。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

(一)引导幼儿阅读第一篇日记 (PPT)这是蚯蚓的第一篇日记，看看蚯蚓在这日记里写了什么。 ①日记里有谁？他们在干吗？ ②其实，蚯蚓正在教蜘蛛钻地呢，你觉得蜘蛛能成功吗？ ③蜘蛛是怎样学的？成功了吗？你怎么知道的？(引导幼儿观察蜘蛛和蚯蚓的表情和动作。

幼儿讲述：A先编完日记的小朋友，拿着日记讲给课人老师听，也可以和你身边的好朋友说一说。

绘本故事——蚯蚓的日记：记录生活中的美好瞬间《蚯蚓的日记》是一本充满趣味与哲思的童书，通过小蚯蚓的视角，记录了它日常生活中的点点滴滴，展现了一个既真实又富有想象力的地下世界。这本书不仅能让孩子们在阅读中感受到快乐，还能激发他们观察生活、记录生活的兴趣。

绘本导读系列16《蚯蚓的日记》绘本概述《蚯蚓的日记》是一本以日记形式记录小蚯蚓生活点滴的图画书。它以独特的视角，展现了小蚯蚓对自己、家庭、朋友以及地球的观察和感受，情节幽默，人物造型可爱滑稽，深受孩子们的喜爱。

幼儿园大班教案篇1 活动目标：初步发展理解儿歌内容的能力，感知儿歌的节奏和幽默感。根据图片提示幼儿会念儿歌，体验小熊的情感变化过程，并尝试用语言、表情、动作表现出来。培养幼儿仔细观察事物和乐于助人的习惯，逐步养成勇敢坚强的品质和遇到困难不害怕、不退缩的精神。

《蚯蚓的日记》由美国绘本作家朵琳克罗宁所著，是一本很有趣的图画书，以日记方式，写出了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界，记录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。同时也在幽默地传达有关不同生物和地球的相关知识。

1、通过捉蚯蚓活动，引导幼儿了解蚯蚓的外形特征、生活习性及用处。培养幼儿仔细观察的习惯，激发幼儿对周围环境乐于探索的情趣。活动准备活动前先与保育员、保安师傅沟通，说明活动目的与大概过程。安排具体地块，考察周边环境的安全性。

2、小结：有一条可爱的蚯蚓在写字，其实它在写日记呢，这本书的名字就叫《蚯蚓的日记》(点击PPT，出示名称) 那你知道什么是日记吗？(幼儿讨论，教师不给出答案) 日记到底是什么样子的呀？我们一起到书里找找答案吧。

3、交代要求、幼儿操作。（现在两个小朋友一组合作完成一篇日记，记住哦，每篇日记上都应该有：发生的时间、在哪里、小蚯蚓会和谁，发生什么有趣、好玩的事情呢？）幼儿讲述：A先编完日记的小朋友，拿着日记讲给课人老师听，也可以和你身边的好朋友说一说。

1、中班科学挖蚯蚓教案要点如下：活动目标掌握方法：引导孩子们掌握挖蚯蚓的正确方法步骤。培养能力：培养孩子们独立完成任务的能力。活动方法有序进行：在老师的指导下，孩子们有序地进行挖蚯蚓活动。讲解技巧：现场讲解如何使用工具，如何在土壤中寻找蚯蚓，避免伤害。

2、实践活动的有效性：本次科学课通过实地挖土活动，让幼儿亲身体验和观察土壤，这种实践教学方法极大地提高了幼儿的学习兴趣和参与度。幼儿在挖土过程中，通过眼看、手捻、鼻闻等多种感官方式，获得了关于土壤的真实可靠信息，增强了学习的直观性和实效性。

3、引入活动：通过接听蚯蚓先生的电话，交待今天的任务：找泥土的秘密。讨论：“我们在找泥土秘密的时候应该注意什么？”交待规则：看谁先找到泥土的秘密，听到电话铃响后，快点回来告诉泥土的好朋友一蚯蚓先生。感知干泥土的特征。

4、中班科学捉迷藏的昆虫教案篇1 教学内容及学情分析这个世界存在着一些奇异的物种，需要大家一起去探索发现，而对于中班的孩子而言，更是觉得神奇，这就需要我们去引导，让孩子主动地无穷的想像力，从而感知这个奇妙的世界。

5、我们可以让宝宝卷起袖子，抓住一只七星瓢虫仔数数它的星星；也可以拿着小铲子，挖开一块土寻找躲藏在里面的蚯蚓；还可以用蜘蛛网，网住一直蝉听听它的鸣叫。如果遇到的是蛇，就要告诉宝宝不要接近，让他学会回避危险，保护自我。