健康分享手势教案（健康手势动作）

本篇文章给大家谈谈健康分享手势教案，以及健康手势动作对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

大班健康优质课《身体的秘密》教案

大班健康优质课《身体的秘密》教案如下：活动目标 知识目标：帮助幼儿初步了解自己的身体，明确眼睛、鼻子、手、嘴巴等各部分的功能。技能目标：引导幼儿学会通过观察、触摸和品尝等方式，认识并爱护自己的身体，保持身体清洁。情感目标：培养幼儿保持愉快心情的良好习惯，激发他们对生活的热爱。

教材分析：本次活动选自未来出版社出版的《身体的秘密》中班上册一书，《会说话的手》属于社会领域的一部分。设计思路：活动旨在结合中班幼儿的身心发展水平，以及《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿社会领域提出的目标。

教学重点与难点：通过各种身体动作感知音乐节奏快慢，让幼儿获得丰富、愉悦的情感体验。活动准备：快慢明显音乐一首，猴子、兔子、蜗牛、乌龟图片。活动过程：直接导入：音乐，幼儿随音乐做游戏。教师与幼儿一起跟随音乐，复习身体各部位名称。感知音乐快慢：音乐，引导幼儿区分快慢。

大班健康优质课《身体的秘密》之《会说话的手》教案如下：活动目标 认知目标：通过理解故事内容，认识生活中常见的手语，感知不同手语的含义。技能目标：能学习模仿一些简单的手势语言，理解几种不同类型手势语在日常生活中的作用。

幼儿园中班健康活动教案《我的小手真能干》

活动目标： 认识手的结构，了解五个手指的名称。 通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。 简单了解保护手的方法。活动准备： 表演录像一段。 装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。 幻灯片课件。活动过程： 导入环节：- 观看表演录像。- 引导学生认识手并鼓掌。

师：小朋友的小手能做这么多事情，那张老师要考考小朋友，看看谁的小手最能干.师：小朋友，看！张老师这里有四个魔盒，每个盒子里住着不同的物品，可是老师忘记了到底是谁住在哪个房间了，现在就请你的小手来帮我分辨出到底是谁的家。

《我的小手真能干》教案 教学目的： 让幼儿认识每个手指的名称与功能。 通过动作感知，体验小手的乐趣，并学会爱护小手。教学准备： 准备铃铛、书、手绢、充气玩具等物品用于实践操作。 手影投影设备用于激发兴趣环节。 画纸和颜料用于手印画环节。

师：小朋友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢？ (画画、吃饭叠衣服.拿东西……..)回应：你的小手真灵巧，你的小手真能干，你的小手会做的事情可真多，你的小手很灵活.你的小手很勤劳，你的小手……) (二)通过游戏，让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能。

观察讲述，认知手的结构。引导孩子认识手的组成部分，并进行巩固练习。通过情景体验手的用处。孩子分组操作，探索小手的功能，并分享经验。拓展经验，学会保护手。观看课件，讨论如何保护手，强调安全。通过歌表演《我有一双小小手》结束活动，气氛轻松愉快。

小班健康活动《能干的小手》教案

1、（3）想一想，你的小手还能做哪些事情呢？（4）我的小手还可以穿衣服，洗脸、拿勺子、拿画笔、弹钢琴。教师引导幼儿明白自己的`事情需要自己处理。每一位小朋友都有一双小手，小手能做的事情那么多，以后你们也要自己穿衣服、自己拿勺子吃饭…你们能做到自己的事情自己做吗？教师引导幼儿了解保护小手的方法。

2、伴奏音乐，幼儿进行歌表演，感受小手的能干与多样。师：我们要多用自己的小手，使自己变得越来越能干。活动结束，孩子们高举小手向客人道别。活动反思 引导幼儿认识和使用自己的小手，激发其动手的主动性、积极性，提升自理能力。

3、小班主题教案：能干的小手1 设计意图：我们班大部分孩子都是新来的、自理能力很差、如：吃放、穿衣、收取教具、整理图书等等、不会主动去、每天让我提醒而却还做不好、脱裤子脱一半就坐在椅子上一动不动、等老师去帮忙。根据班级的这些情况、我设计了本次活动：“能干的小手”。

4、幼儿园中班美术《能干的小手》教案1 教学目标： 认识自己的小手，手心、手背、五根手指头的名称。 愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活动中有所增强。 知道手能做许多事情，初步掌握保护手的方法。 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、《能干的小手》教案3 活动目标 引导幼儿了解销售各组成部分的名称，知道自己的事情自己做。 引导幼儿知道小手能做很多事情，初步掌握保护小手的方法。 让幼儿喜欢活动小手，体验操作销小手的快乐。

6、小班健康小手真能干教案1 设计意图：我园开设了电子琴课，孩子在上课的过程中喜欢弹琴，但是分不清手指的名称，听不懂音乐老师对手所提出的要求，由此生成了本次活动，让幼儿了解手掌的各部分名称及小手的用途。活动目标：在游戏中了解手掌各部分名称及小手的用途，知道要爱护小手。

幼儿园小班优秀游戏教案《手指》

1、幼儿园小班优秀游戏教案《手指》游戏目标：通过手指游戏，锻炼幼儿手指的灵活性和协调性。激发幼儿参与游戏的兴趣，培养幼儿的注意力和反应能力。在游戏中引导幼儿认识身体部位，增强身体意识。游戏准备：无需特殊准备，适合在课后或活动间隙进行。确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏过程中受伤。

2、幼儿园小班《手指游戏》游戏教案 篇1 教学过程：引入：一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。

3、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。 刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。 幼儿表演儿歌。 先集体后个别(教师做适当的帮助) 完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。 小结提升。

4、（2）师巡查并指导幼儿玩《手指变动物》的游戏，《手心手背》的游戏、《剪子、石头、布》的游戏、《手指猜猜猜》的游戏等。（3）请幼儿戴上准备好的手指套，师幼儿一起玩一次以上游戏。师通过用手指娃娃讲故事进一步激发幼儿活动的兴趣，从而发挥幼儿的想象力和创编故事的能力。

5、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。幼儿表演儿歌。先集体后个别(教师做适当的帮助)完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。小结提升。

幼儿园中班健康教案《我的小手》

幼儿园中班健康教案《我的小手》1 活动目标：引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。教育幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。活动准备：纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。

幼儿园中班教案《我的小手》1 教案概述：本教案适用于中班的健康主题教学活动，旨在让幼儿了解手的重要性，并学会保护自己的小手。通过各种活动，幼儿将学习到手的功能和如何正确使用手。活动目标： 幼儿将了解手在日常生活中、学习和劳动中的重要作用。

活动目标： 认识手的结构，了解五个手指的名称。 通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。 简单了解保护手的方法。活动准备： 表演录像一段。 装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。 幻灯片课件。活动过程： 导入环节：- 观看表演录像。

幼儿园中班教案《我的小手》

1、幼儿园中班教案《我的小手》1 教案概述：本教案适用于中班的健康主题教学活动，旨在让幼儿了解手的重要性，并学会保护自己的小手。通过各种活动，幼儿将学习到手的功能和如何正确使用手。活动目标： 幼儿将了解手在日常生活中、学习和劳动中的重要作用。 幼儿将学会动手做自己能做的事情，并注意保护自己的小手。

2、幼儿园中班语言《我的小手》教案1 活动目标 了解小手的各个部位 知道小手本领大，愿意自己的事情自己做。活动准备 谜语《手》小手本领图 活动过程 认识小手：用猜谜的方式引出话题：一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我的好朋友。

3、幼儿园中班健康教案《我的小手》1 活动目标：引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。教育幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。活动准备：纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。

4、在活动结束时，我示意幼儿挥挥小手，用小手给客人老师再见，引领幼儿走出活动室。既能和活动开始部分相呼应，又能再次引发幼儿探索小手的兴趣，使幼儿在亲切、和谐的氛围中自然的结束活动。 我的小手语言教案3 设计背景 中班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各逐步产生探索兴趣。

5、中班科学活动《我的小手》设计意图：引导幼儿认识手，知道小手的用处，对自己小手感兴趣并萌发保护小手的意识。活动目标：让幼儿了解自己的小手，初步了解各手指的名称，乐意用语言表达。幼儿能大胆说出小手的作用。活动重点：让幼儿了解手指的名称。