健康活动健康过春天教案（健康过春天大班）

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中班语言教案春天的朋友在哪里

活动目标：欣赏并理解散文《春天》，了解春天的季节特征，并乐意用语言进行表述。有兴趣地寻找春天自然界现象的变化，感受春天的美好。活动重点难点：重点：理解散文内容，乐意用语言表述春天的季节特征。难点：有兴趣地观察并寻找春天自然界的变化，深刻感受春天的美好。

结合春季和小班孩子们的喜好，我以“好朋友”为契点，引导孩子们一起和小动物一起说春天的朋友在那里，而《春天的朋友在哪里》这首诗歌，语言优美、短小精悍，富有想象力，很适合中班小朋友学习，为此设计了本节语言活动《春天的朋友在哪里》。

中班语言春天在哪里教案反思范文如下：范文一：《春天在哪里》是一首孩子们很熟悉的歌曲。在本次音乐活动中，第一环节我先让幼儿通过欣赏歌曲来感知乐曲的欢快、抒情，从而熟悉歌曲的旋律。第二环节通过图片欣赏帮助幼儿再次感受歌曲的内容，引起幼儿学习的兴趣。

放《春天在哪里》的乐曲作为背景音乐，老师有表情地朗诵诗歌。出示挂图，第二遍朗诵诗歌。讨论：诗歌里每一段的头一句是什么？为什么说春天在小朋友的眼睛里？诗歌听上去感觉怎么样？带领幼儿将诗歌念一遍。听录音仿编诗歌。出示诗歌格式图，朗诵诗歌。

教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁？它在干什么？猜猜它在哪里睡觉？ (老师带幼儿边看课件边朗诵) 提问：谁告诉了小熊春天的颜色？它是怎么说的？ (引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢？教师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。

结束部分带幼儿到户外去寻找春天好朋友。本次活动中的不足之处：ppt制作不够精细，有些细节地方处理的不好。在选择图片时偏景物，少动物，显得少了一点儿生机。在创编的环节很多幼儿不敢表达。

1、幼儿园体育教案愉快的春游篇1 活动目标：引导幼儿体验春游的快乐，激发对春天的热爱。增强幼儿的团体意识；培养开朗、勇敢的个性。提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞。活动准备：开展过春天主题的系列活动，有相关知识经验。音乐磁带，录音机，布置好的活动场地。

2、引导幼儿体验春游的快乐，激发对春天的热爱。增强幼儿的团体意识；培养开朗、勇敢的个性。提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞。【教学准备】开展过春天主题的系列活动，有相关知识经验。音乐磁带，录音机，布置好的活动场地。【教学过程】导入活动，引起幼儿兴趣。

3、老师指导幼儿进行创作，鼓励幼儿发挥想象，开动脑筋，合作或独立完成，可以比着惊喜袋中的礼物制作，也可以用袋中的小饰物进行装点。活动结束最后由幼儿亲自将礼物送到隔壁的小班去。

准备相关的春天的图片资料，如柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝等。准备大挂图、大字卡、幼儿用书、录音带等教学材料。活动过程：春天观察：让孩子们观察春天的图片资料，引导他们说出春天里的变化，如柳树的新芽、桃花的开花、小鸟的唱歌等。

活动一：花儿开了，鸟儿叫了学念儿歌“春天说了些什么？”修改为：我们首先通过学习儿歌“春天说了些什么？”来引入春天的主题。带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。

幼儿园中班教案：春天真美丽活动目的：运用已感知经验，学习替换歌词，并尝试跟着节奏说唱。通过说唱和歌表演的形式，表达对春天喜爱的情绪。培养幼儿对春天特征的感知能力，以及合作与交流的能力。

1、做到三勤四早：预防夏季传染病要做到“三勤”——勤洗手、勤换衣、勤晒被。控制传染病做到四早：早发现，早诊断，早隔离，早治疗aware唾液检测不用抽血天猫就有祝您健康1 春季是各种疾病的多发季节，其中春季传染病的危害最广，必须要做好预防措施。

2、通过分组学习、交流汇报，学生对传染病有基本认识，总结特点。教学中理解传染源、传播途径、易感人群，分析艾滋病案例，激发学生爱心，深化情感教育。小组合作促进问题解决能力，知识补充提高，理解传染病应对，思维共鸣，教学效果显著。

3、加强锻炼：鼓励幼儿多进行户外活动，提高身体抵抗力。保持卫生：教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等，避免疾病传播。活动反思：本次活动成功提高了幼儿对感冒的认识，使他们了解了预防感冒的重要性及方法。通过交流和讨论，幼儿积极参与，增强了自我保护意识。