小学四年级健康教育（小学四年级健康教育教学计划）

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小学四年级健康教育《怎样预防近视》教学设计

教学目标掌握近视的发病原因和预防。要求学生能做到预防近视的“六不要”“四注意”以及“三个一”。培养学生形成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。教学重点和难点近视的预防以及用眼卫生习惯的养成教育。

在教学过程中，我通过游戏和故事讲述，来引起孩子们对眼睛的重视，并通过分组讨论，让幼儿先根据自己的生活 经验 来做出判断，再通过老师的引导来掌握正确的方法，这让孩子对教学内容更加深刻。

小学四年级安全教育教案 篇1 教学目标： 引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。 我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。 培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。 教学重点： 掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

四年级心理健康教育教学设计

1、四年级心理健康教育教学设计篇1 目标要求： 培养学生为班级尽责任，为班级添光彩。 人人心中有班级，我是班级小主人 重点、难点： 培养学生为班级尽责任，为班级添光彩。

2、教学目标 社交技能培养：引导学生学会与同桌及同学和谐相处，理解尊重、宽容、信任和真诚的重要性，培养人际交往能力。尊重与理解他人：通过互动活动，让学生学会站在他人角度思考问题，增强同理心。良好生活习惯：培养学生的爱劳动习惯和时间管理能力，为形成良好的学习和生活习惯打下基础。

3、导入 教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。授新课 教师请学生念课文。然后教师讲解课文。

4、导入课题。小朋友们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱吗？今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书课题：压岁钱怎么用？小组交流。你用压岁钱都做了些什么？在小组内讲给小朋友听听。小组汇报。

多问几个为什么小学四年级心理健康教育教案

学生交流汇报后，小结：凡事要从多个角度来思考。一件事可以用多种办法来解决，一种办法可以解决多个问题，这种思维方式叫做“多向思维”。活动。讨论：上述例子让我们想一想，学习上，生活上有哪些事情可以用多种方法解决或者一种方法解决多方面的问题呢？请举例说明。体验。做练习“转脑筋：看谁转的快”，交流答案。

小学心理健康教育教案1 教学目的： 帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学重点： 使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

小学心理健康教育教案1 教学目标： 让学生想他人之所想，急他人之所急。 让学生学会推己及人，将心比心。 教学方式： 专题教育 教学重难点 ：让学生想他人之所想，急他人之所急。

小学心理健康教育主题班会教案1 目的：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。

小学心理健康教育优质课教案篇1 知识与能力目标：通过学习，鼓励学生敢于大胆运用自己独特的 方法 解决问题。过程与方法目标：通过创设问题情境，启发学生的 发散思维 ，培养学生的求异能力。情感、态度目标：通过学习，激发学生参与的兴趣，培养学生灵活动脑、主动思维的好习惯，体验思索的乐趣。

四年级心理健康教育压岁钱怎么花教学设计

．台下学生说说自己和台上哪位同学的做法一样。5．如果台下小朋友有自己的做法，也可以发表自己的见解。教师小结。下面讨论讨论，你认为谁的压岁钱用的最有意义，谁说得清楚、明白。（小组交流）谁愿意当一次小评委，评一评谁的压岁钱用的最有意义？为什么你认为他的压岁钱用的最有意义？教师小结。

教师引导学生树立正确的金钱观。通过课堂知识的传授，跟学生的互动，了解学生平时的生活中对待压岁钱的态度，然后引导出金钱的来之不易，什么才是正确的金钱观，让学生明白要珍惜父母辛苦挣来的金钱，合理的消费安排。价值观对了， 才能正确面对金钱的来与去。2/6 课堂形式多样化，开展心理健康教育课程。

有的孩子压岁钱比较多，家长可选择给孩子购买保险或者理财产品，如健康保险、教育基金等，让孩子的压岁钱保值的同时，还能帮助孩子建立理财观念。给孩子建私人账户，培养正确金钱观念。

沟通过程中的四个关键策略： 用“模拟经营”代替哭穷：5-10岁孩子可通过“家庭小超市”游戏理解物品价值（如用玩具币购买零食，引导计算收支平衡）。 分年龄段解释经济状况：对幼儿解释“钱需要工作换来”，对青少年则可适度告知家庭预算框架（如“旅行计划需先存够xx元”）。

途径和方法 心理辅导课程 强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在健康教育午谈时间每个月进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。

小学四年级心理健康教育教学计划

小学四年级心理健康教育教学计划(一) 指导思想 认真贯彻《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，切实加强青少年的思想道德建设。

小学心理健康教育教学计划 篇1 指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

从每周一次的心理健康活动课入手，具体来说，在课堂教学中，以活动课为主题化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、动画演示法等，同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观。

小学心理健康教育计划【三篇】

1、总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

2、心理健康教育工作计划1 小学心理健康教育的目的在于帮助小学生认识自己、悦纳自己，提高他们对小学生活的适应能力，养成良好的生活习惯和正确的学习态度，培养他们开朗、向上、乐学、合群、自信、自立、开拓、创新的健康人格。

3、小学四年级心理健康教育教学计划(一) 指导思想 认真贯彻《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，切实加强青少年的思想道德建设。

4、【小学心理健康教育教学计划范文篇一】 学情分析 三年学生进过了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高。教材分析 对于小学生来说，心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应能力上。

5、小学心理健康教育教学计划 篇1 指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

6、小学心理健康教育工作计划 指导思想： 认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。