二年级下册健康教案（二下健康教育教案）

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二年级下册健康教案

1、二年级下册健康教案篇1 教学目标：使学生了解鼻子的构造学会怎样保护自己的鼻子教学重点：让学生了解鼻子的基本构造，学会保护鼻子的几种方法，知道自己不良卫生习惯给鼻子带来的伤害。

2、教学目标让学生了解学习中会遇到许多困难，当遇到困难时要用意志克服困难，集中精力战胜困难，并养成专心的好习惯。

3、小学二年级下册体育教案教学内容体育课常规拍手游戏学习水平：水平一教学重点、难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养教学过程：引出(体育课堂的要求？) 课堂常规的教育(学生) 学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。

二年级体育课《立定跳远》教案范文如下：活动目标技能提升：促进学生掌握走、跑、跳等基本动作技能，提高动作的灵敏性和协调性。意志品质：培养学生不怕困难的意志品质，鼓励他们勇于挑战自我。乐趣体验：让学生在体育活动中享受运动的乐趣，培养对体育活动的热爱。

小学体育水平二《立定跳远》教案如下：活动目标激发勇气与尝试精神：通过参与跳跃活动，鼓励学生勇于尝试，不畏失败。提升技能与协调能力：提高学生的跳跃技能，并锻炼身体的协调能力。掌握基本方法：使学生能够掌握立定跳远的基本动作和技巧。促进健康发展：通过锻炼，促进学生的身体健康和体能发展。

体育《立定跳远》教案范文如下：教学目的技能培养：旨在培养学生的立定跳远技巧，使学生能够掌握正确的起跳、腾空和落地动作。身体素质提升：通过教学促进学生下肢力量、爆发力和协调性的全面发展。综合能力培养：培养学生综合运用体育技能的能力，以及在跳远过程中应对各种情况的能力。

结束阶段：带领学生进行放松运动，然后有序地回教室，喝水擦汗。教学反思聚焦于提高身体素质，尤其是下肢力量。可以通过蛙跳、深蹲和负重半蹲跳等力量训练，或增加立定跳远练习的频率，来增强腿部力量。

小学《立定跳远》教案范文如下：教学目标初步掌握立定跳远的基本技能。发展学生的下肢力量，提高全身协调性。培养学生的思考习惯及组织纪律性。学习者特征分析学习者为农村学生，拥有较好的力量基础。运动协调能力相对欠佳，需重点加强身体协调用力技巧的训练。

掌握立定跳远的基本方法。锻炼孩子们的跳跃能力，促进身体健康发展。初步培养对体育活动的兴趣。活动准备：在操场上布置活动场地，包括呼啦圈、平衡木、垫子、蘑菇片、音乐与热身操。活动流程：热身与导入孩子们跟随音乐进入活动场地，一起做热身操，为活动做准备。

1、【篇一】小学二年级下册体育教案教学内容：立定跳远活动教学目标：认知目标：使95%—100%的学生基本认知立定跳远技能目标：使90%—95%的学生基本掌握立定跳远技术情感目标：培养学生勇于克服困难的意志品质。负荷目标：预计练习密度30%—40%，平均心率120-130/分钟。

2、小学二年级下册体育教案范文篇一教材设计本节课的主题是自编操即韵律操，目的增强学生体质，发展学生的身体素质。课的开始，创设情境（配有音乐）学生在老师的带领下进入生态园模仿动物行走，以达到热身的效果，使学生在轻松愉快的气氛下迅速地进入角色，从而能更好地投入到课堂的学习中来。

3、【篇一】小学二年级体育教案范文：跳绳教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

【篇一】小学二年级下册体育教案教学内容：立定跳远活动教学目标：认知目标：使95%—100%的学生基本认知立定跳远技能目标：使90%—95%的学生基本掌握立定跳远技术情感目标：培养学生勇于克服困难的意志品质。负荷目标：预计练习密度30%—40%，平均心率120-130/分钟。

小学二年级下册体育教案教学内容体育课常规拍手游戏学习水平：水平一教学重点、难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养教学过程：引出(体育课堂的要求？) 课堂常规的教育(学生) 学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。

小学二年级下册体育教案教学目标掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。3。进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

教学内容：看谁先起跑教学目标：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；练习过程中注意力要集中，动作果断。学习阶段：水平一学习步骤：统一规章，身体力行教师活动：集合队伍，宣布本堂课主要内容。分成八小组练习基本队列队形。

小学二年级下册体育教案范文篇一教材设计本节课的主题是自编操即韵律操，目的增强学生体质，发展学生的身体素质。课的开始，创设情境（配有音乐）学生在老师的带领下进入生态园模仿动物行走，以达到热身的效果，使学生在轻松愉快的气氛下迅速地进入角色，从而能更好地投入到课堂的学习中来。

学习步骤：统一规章，身体力行教师活动：集合队伍，宣布主要学习内容。引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。组织学生展示，评出小组。学生活动：快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。在队列练习中，集中注意力，以自己的状态来完成练习。