写意花卉教案（写意花卉教案）

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什么是中国写意花卉的技法

1、写意花卉是针对工笔花卉而言的，写意总体比较抽象，讲求意境，工笔就比较逼真，讲求真实。写意的用纸为生宣，工笔为熟宣，技法上写意泼墨为主，工笔则要先打底，再上色。

2、大写意、小写意、墨骨。白描也叫浅描，原是一种工笔技法，也可用来作写意画，放清笔墨，可单以不同墨线构成形象，也可用一种淡彩烘托，突出形象，或给主要物象局部加彩。宋代《宣和画谱》中说：“画花者往往以色晕淡而成，独熙（徐熙）落墨以写其枝叶蕊萼，然后傅色，故骨气风神为古今之绝笔。

3、点垛背景是中国画技法中的一种，特指写意花卉画的技法。以下是关于点垛背景的详细解释：技法特点：点垛，亦称“点簇”，是一种独特的中国画技法。它不用钩勒轮廓，而是直接以笔端蘸墨或颜色，落纸时突糊铺开，一笔之中就能分出浓淡变化。

4、花鸟画：以花卉、鸟类等自然生物为主题，通过细腻的笔触和丰富的色彩，表现自然生物的美丽和生命力，同时寄托了画家的情感和审美追求。技法：工笔：一种精细入微的绘画技法，注重线条的工整和色彩的细腻，通过层层渲染和细致描绘，达到逼真细腻的艺术效果。

教学内容：运用中国画写意技法表现花卉，初步掌握墨色的深浅变化。教学目标：知识与技能：了解写意花卉的基本知识，掌握写意画用笔、用墨、用色等技巧。过程与方法：通过实践练习，学习画家“借物抒情”的表现方法。情感态度与价值观：培养学生对中国画的审美情趣，以及对祖国传统国画艺术的热爱。

小学二年级美术教学方案2 教材分析：花的种类繁多，形态各异，色彩斑斓，为人们所喜爱。

通过集体完成一件美术作品，培养学生合作精神和竞争意识。第一课时课前准备 (学生)收集有关龙的图片资料、身边动物的图片、水彩笔或油画棒。 (教师)多媒体课件。教学过程图片激趣，引出《龙的传人》。 (1)课件展示：北京故宫九龙照壁，激发学生的兴趣。

2、小型簇状花（如桂花）第一步：画枝干确定布局小型簇状花通常以枝干为骨架，先通过中锋或侧锋用笔勾勒枝干走向，确定画面整体布局。枝干的粗细、曲直需自然流畅，同时预留花朵位置，避免后期添加时破坏构图平衡。第二步：点染概括花朵在枝干适当部位，用笔尖蘸取颜料或墨色，以“点染”手法概括花朵形态。

3、画雨中的荷花，可先用矾水朝一个方向洒在纸上，待干后再画。雨中的荷花，因受雨势的影响，花、叶均作下垂状，因矾水的作用，画面上自然会产生雨点的感觉，两相结合，便产生了雨荷的效果。雪荷画雪中的荷花，可先用矾水或白粉点洒在纸上，待干后再画。

4、干的画法有几种：用赭墨直接画出，笔触要顿挫，中锋、侧锋并用。用浓破淡法，用赭墨和石绿画出干，用焦墨用滚笔+侧锋+中锋干湿生动破墨，后点苔。在构图上，要充分认识“金边银角”的重要性，避免在画面的四个角和四个边的中间作为花卉出枝的地方。

5、写意画法注重表现菊花的神韵和气节，不拘泥于细节。用笔要流畅有力，墨色要浓淡相宜，以表现出菊花的层次感和立体感。花瓣可用点厾法或勾勒法绘制，花蕊则可用细笔勾勒并点染墨色。菊花叶画法：叶片可用墨色渲染，表现出叶片的浓淡变化和层次感。叶片形态要自然生动，与花朵相互呼应。