幼儿健康课水果（幼儿园健康领域水果教案）

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小班健康水果宝宝教案

小班健康水果宝宝教案1 活动目标：在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。知道人体需要各种不同的营养。初步了解健康的小常识。增强思维的灵活性。培养良好的卫生习惯。活动准备：新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。

实物配对教师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的？你是怎么知道的？小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。教师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色？你们知道它的好朋友是谁？(分别出示西瓜、猕猴桃)谁是这杯绿果汁的好朋友呢？为什么？说说自己的理由。

西瓜爷爷来了，先请出第一个水果宝宝，老师出示图片苹果，让小朋友认识苹果，并让小朋友说出苹果是什么颜色，然后西瓜爷爷请苹果宝宝上火车，学儿歌：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。养成喜欢吃水果的好习惯，了解水果的多种吃法。引导幼儿积极与水果互动，体验乐趣。活动准备：柚子、猕猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各类水果。

2、《认识水果》幼儿园小班教案1 设计意图：《纲要》中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

3、幼儿园小班《认识水果》教案精选篇1 活动目标：愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。体验品尝水果的快乐。知道人体需要各种不同的营养。了解健康的小常识。活动准备：活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。

4、活动过程：首先，通过情境导入，激发幼儿兴趣。教师电话录音，引导幼儿了解水果生长环境。接着，幼儿学习儿歌，通过PPT展示，逐一解答小熊的问题，学习儿歌问答句式。之后，幼儿练习问增强语言运用能力。最后，幼儿创编儿歌，扩展对水果的认识。

1、出示菠萝粉问：你们知道我的好朋友是谁吗？为什么？它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好朋友。用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢？教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。

2、小班健康水果宝宝教案1 活动目标：在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。知道人体需要各种不同的营养。初步了解健康的小常识。增强思维的灵活性。培养良好的卫生习惯。活动准备：新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。

3、幼儿园小班认识水果宝宝教案：活动目标认识水果：让孩子们认识并观察梨子、苹果、香蕉等常见水果。语言表达：提高孩子们在众人面前发言的积极性，提升普通话水平。创编儿歌：通过水果的颜色创编儿歌，培养孩子们的创造力和语言表达能力。

4、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝，老师出示图片香蕉，让小朋友认识香蕉，[.来源教案网]并让小朋友说出香蕉是什么颜色，然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车，学儿歌：香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

幼儿1：香蕉甜甜的软软的。幼儿2：桔子酸酸的幼儿3：苹果又酸又甜还很脆。（四）：说水果我喜欢吃（），它是（）。结束环节：讲水果屋的故事。延伸环节：孩子们你们想到水果王国去看一看吗？那里呀有好多好多的水果宝宝（教师电视出示各种水果的图片）听水果歌让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。

幼儿园中班水果主题教案1 活动目标：通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。

本周有一次活动是带孩子们到公园观察秋天的景象，在回来的路上途径水果摊，孩子们看到了各式各样的水果都特别兴奋，像发现了宝贝似的叫起来：“这么多水果呀，有苹果、香蕉……”，“我吃过香蕉，还有猕猴桃呢，那是什么水果我没见过……”。许多孩子便讨论起水果来，相互交流着自己吃过的以及认识和不认识的水果。

在家庭康复中，家长自己收集或制造各种情景画面或在生活中寻找真实情景，让幼儿结合情景表达一段话“这是什么颜色的水果”“我喜欢吃什么水果”。认知角，继续认识各种水果的颜色和形状。语言角，利用各种教学手段让幼儿结合情景连续表达一段话“我喜欢吃什么水果，不喜欢吃什么水果”。

通过摸摸、看看、尝尝、说说，认识常见的水果与干果，了解其主要特征及区别。愿意大胆表达自己对水果与干果的看法，激发幼儿兴趣。能将水果与干果正确分类并进行记录，发展幼儿观察，比较和分类的能力。活动准备：小红帽的人物形象图片。中班科学《认识干果和水果》篮子(内装多种水果和干果)。