心理健康课教案小学（心理健康教育课小学）

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小学心理健康简单教案

1、小学心理健康简单教案：教学目的： 使学生认识到：做一些力所能及的家务劳动是一种美德。 培养学生：从小养成爱劳动的好习惯，以减轻父母的负担，增强劳动观念。教学重点： 养成爱劳动的习惯：鼓励学生积极参与家务劳动。 掌握劳动的技巧：通过实践和学习，提升学生的家务劳动能力。

2、小学三年级心理健康教育教案（一）教学目标：让学生明白什么是逆反心理，并认识到逆反心理是一种正常的心理现象。帮助学生学会如何正确处理逆反心理，提高自我控制能力。引导学生树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的心态。教学重难点：重点：让学生认识到逆反心理的表现和危害，掌握正确处理逆反心理的方法。

3、小学六年级心理健康教学教案篇1 教学目的：帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变要我学为我要学。克服学习上的困难，掌握正确的学习方法，获得成功的学习体验，增强对学习的自信心。

4、我是什么样的人 教育目标： 教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。 学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。

小学心理健康课教育教案3篇

小学心理健康课教育教案篇1 教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带 教学过程 导入 教师：今天我们先来听一段录音故事。

知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长； 懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效； 体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体服务。 教学重点：知道健康有益的兴趣爱好有利于成长，培养兴趣爱好要持之以恒。

小学心理健康教育课教案设计篇1 教学目的 ： 培养学生正确的 人际交往 态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。

小学心理健康教育课教案设计

1、小学心理健康教育课教案设计篇1 教学目的 ： 培养学生正确的 人际交往 态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。

2、小学三年级心理健康教育教案（一）教学目标：让学生明白什么是逆反心理，并认识到逆反心理是一种正常的心理现象。帮助学生学会如何正确处理逆反心理，提高自我控制能力。引导学生树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的心态。教学重难点：重点：让学生认识到逆反心理的表现和危害，掌握正确处理逆反心理的方法。

3、小学六年级心理健康教育教案 篇1 小学生到了六年级，自我意识有了明显的增强，自尊心开始强起来，希望自己能够“优先”或“优越”于其他同学。同时，如果以前经常遭受失败，此类学生自我意识的发展也会走向消极的一端，渐渐在生活中失去进取心。因此在小学阶段要加强学生自尊心的调整，培养学生具有适度的自尊心。

4、理解并接受情绪的多样性。认识到积极与消极情绪对身心健康的影响。学习并初步掌握情绪调控技巧。【教学重点】理解情绪的多样性和积极接纳。【教学难点】理解情绪对学习和生活的影响，并学会有效的情绪调控。【教学方法】结合游戏、故事分享、讲授和实践练习。【课前准备】准备教学PPT和情绪词汇卡片。

5、小学心理健康教育教案1 教学目的： 帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学重点： 使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

小学心理健康的秘诀教案

1、导入 通过“抓手指”游戏引入主题，激发学生的学习兴趣。 游戏环节：教师读一段话，学生听到“朋友”时迅速抓旁边同学的食指，同时保护自己的食指不被抓。 小结：强调倾听的重要性，引出主题。活动 情境导入 通过课件展示孤独的旅行者，引导学生思考朋友的重要性。

2、活动：找朋友——抓手指。请同学们轻轻坐下来，在刚才的游戏里老师最少说了8次朋友，你抓到了几次，秘诀是什么？（请同学发言）小结：认真听老师说话，倾听最关键，这节课老师要看看谁最会用耳朵来倾听，老师最喜欢和会倾听的人来交朋友。

3、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。 提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、小学心理健康教育课教案设计篇1 教学目的 ： 培养学生正确的 人际交往 态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。

5、其次，通过观察身边朋友的方式，让学生归纳出的秘诀。同时，通过观看课件中关于性格、合群、善于开放表露自我的案例，引导学生理解并实践这些秘诀。学生进一步分享自己的秘诀，实现知识的交流与共享。最后，通过观看小品表演，让学生在情境中学习如何帮助他人建立友谊。

6、小学心理健康教育教案1 教学目的： 帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学重点： 使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

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我是什么样的人 教育目标： 教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。 学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。

教学成效与局限 交往能力培养的长期性：通过《谁的朋友多》这一课程的教学，我深刻意识到孩子的交往能力并非一朝一夕就能培养出来的。这节课虽然提供了一个良好的交流平台，让学生意识到朋友的重要性以及交往的乐趣，但真正的交往能力需要在日常生活中不断实践和提升。

心理健康教育：提供心理健康知识和心理疏导方法，帮助学生应对学习和生活中的压力。生态文明教育：倡导绿色发展理念，提高学生的环保意识和生态素养。课程教学资源：教材版本多样：在原有的统编教材和人教版教材基础上，新增了北京版、苏教版、北师大版、教科版、外研版等多个版本的教材课程教学资源。

小学生低年级心理健康教案

小学生低年级心理健康教案主要围绕“培养创造兴趣与创造力”展开，具体教案如下：教学目的 教育学生理解创造的普遍性和重要性，认识到创造不仅体现在新思想上，也体现在新事物创造的能力上。 激发学生对创造的兴趣和灵感，使他们明白在学习过程中融入创造可以使学习过程变得愉快，提高学习效率和记忆力。

小学三年级心理健康教育教案（一）教学目标：让学生明白什么是逆反心理，并认识到逆反心理是一种正常的心理现象。帮助学生学会如何正确处理逆反心理，提高自我控制能力。引导学生树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的心态。教学重难点：重点：让学生认识到逆反心理的表现和危害，掌握正确处理逆反心理的方法。

教学目标明确，旨在教导小学生理解情绪调节的重要性，学会自我调控情绪，关注他人感受。通过系列活动帮助学生认识到情绪的合理性和适度性，以及情绪与态度的紧密关系。强调情绪调节的必要性，通过活动和讨论，让学生了解情绪的波动性和多变性，并学会积极应对。

小学心理健康简单教案：教学目的： 使学生认识到：做一些力所能及的家务劳动是一种美德。 培养学生：从小养成爱劳动的好习惯，以减轻父母的负担，增强劳动观念。教学重点： 养成爱劳动的习惯：鼓励学生积极参与家务劳动。 掌握劳动的技巧：通过实践和学习，提升学生的家务劳动能力。

小学心理健康的秘诀教案 教学目的： 培养学生正确的人际交往态度。 帮助学生掌握人际交往的基本技能。 提高学生与人交往的实际能力。 培养学生成为一个快乐的健康人。课前准备： 设计包含游戏、讨论、互动环节的课件。教学过程：导入 通过“抓手指”游戏引入主题，激发学生的学习兴趣。

老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 a本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。