中班健康踩怪兽反思（踩踩踩教案）

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幼儿园中班健康活动教案

1、幼儿园中班健康教案篇1 活动目标：知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。活动准备：动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。

2、幼儿园中班健康活动教案篇1 活动目标：初步了解皮肤的作用，知道保护它们的卫生常识和正确方法。对探究人体奥秘很感兴趣。活动准备：教师与幼儿共同收集人体模型、X光片，《知识百科》音像资料等活动过程：认识皮肤。幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。

3、幼儿园中班健康活动教案篇1 活动目标：帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。

4、幼儿园中班健康活动教案篇1 活动目标：通过游戏活动，发展幼儿身体的协调能力和动作灵敏性。鼓励幼儿积极主动，愉快地参与游戏活动，并能体验和同伴一起游戏带来的快乐。

1、幼儿园中班开学第一课心理健康教育教案篇1 目标：初步了解不同情绪对人身体的影响，懂得要保持良好的情绪。能正确对待自己的各种情绪，积极寻找调节自己情绪的方法。体验理解、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受。

2、幼儿园中班开学第一课心理健康教育教案1 活动目标让幼儿知道经常受不良情绪的困扰会有损身体健康。让幼儿学会排解不良情绪的一些方法。活动准备轻音乐带一盒，录音机一台。活动过程师生一起表演唱《表情歌》教师：请小朋友告诉老师，你喜欢什么样的表情？不喜欢什么样的表情？幼儿自由表达。

3、幼儿园中班开学第一课心理健康教案1 活动目标：感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。懂得一些保护自己身体的正确做法。活动准备：物质准备：幼儿操作单、水笔、课件经验准备：幼儿对能动的关节有一定的认知。活动过程：以游戏“木头人”导入，激发幼儿活动兴趣。

4、幼儿园开学第一课心理疏导教案篇1 活动目标：欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。体验爱和被爱的快乐情感。懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。活动准备：故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话(录音)，感恩的心(歌曲)课件。

5、幼儿园开展《开学第一课》活动总结篇1 新学期第一天，为响应教育局的指示精神，我校开展了“开学第一课”系列活动。这项活动涉及到学生的行为习惯养成教育、安全教育、集体主义教育等内容，活动开展过程中全体老师备课仔细、组织认真，让“开学第一课”为学生留下深刻的印象，为新学期的健康成长打下了铺垫。

6、尽快的融入新的集体，尽快地适应高中生活，有利于学生的整体发展。教师要抓住这个契机，因势利导，充分挖掘学生的心理潜能，提高学生心理素质，促进个性的健全发展，增强其社会适应能力。

怪兽教学反思（1）一节想象造型课，以中国传统神话和传说中的怪兽作为教学对象，如何引导学生展开想象并熟练掌握美术技能是关键。通过充分的准备，整堂课在充满想象的氛围中愉快进行，学生的参与度高，兴趣盎然。

中班教案篇1 教学目标：帮助幼儿理解诗歌的语言和画面，把握这首诗歌的内在情感脉络. 引导幼儿观察周围事物，想象事物之间的关系. 初步学习仿编诗歌，体验创作的乐趣. 提高幼儿的口语表达能力和思维能力. 教学准备：课前带幼儿到户外看看、摸摸、闻闻，引导幼儿发现事物的归属关系。

中班教案篇1 活动目标：认识简单的立体图形(长方体，正方体，圆柱等)知道它们的名称。能在很多的图形中辨认这几个立体图形。

这次我有幸参加了区组织的“美术优质课”活动，在活动当中我看到了许多比我年轻的老师上的课都很棒，有的老师选材很新颖、有的老师上课很有、有的老师在评价孩子时很有针对性等，从她们身上我学到了很多也看到了自己的不足之处。

大班教案篇1 【活动目标】欣赏故事，感受故事的神奇和趣味。通过欣赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。【活动准备】 PPT、故事书《吃掉黑暗的怪兽》【活动过程】导入。

、怪兽吐出黑暗，在球球怀里睡着了总结，出示黑夜美景图片(流星，萤火虫，烟花) 活动延伸：准备夜晚美丽景色的图片，放在了图书区，小朋友们可以下课后去欣赏也可以讲给其他小朋友听。

1、方法二：直率地说“我生气了，我想去情绪角练练拳”。方法三：想一想“和小朋友一起玩一定会让我快乐起来”，然后愉快地接受邀请……讨论：如果贝贝很不礼貌地拒绝了你，你会怎么做？(重点：引导幼儿体察他人心情，学会宽容。

2、引导幼儿积极地寻找各种调节情绪的方法，培养幼儿乐观向上的生活态度。 (1)帮助同伴调整心情请2—3个心情不好的幼儿讲述令自己心情不好的原因，集体讨论找出帮助其调整心情的好方法。

3、幼儿园心理健康教育教案篇1 活动目标：懂得情绪愉快有利与身体健康，初步学习正确的方式排解不开心的情绪。引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。让幼儿知道愉快有益于身体健康。学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。