小班健康领域我会接水（小班教案我会接水）

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小班上学期幼儿发展分析评价

健康领域：在本学期，幼儿在健康方面取得了显著的进步。每天充足的户外活动时间，丰富的游戏和器械选择，以及教师的亲自指导，使得孩子们非常乐意参与体育活动。此外，他们还学会了良好的生活卫生习惯和简单的自我保护方法。像乐欣怡、丁磊、厚晨曦、王晗馨、邵柯涵等小朋友在动作协调和参与性方面表现突出。

有了粗浅的分析推理的能力。儿歌、歌曲的学习方面能力有很大的进步，掌握的儿歌、歌曲的数量有了较大的递增，而且在我们的重视下，家长的配合下，基本上幼儿对每首儿歌都能熟记在心；集体活动时注意力集中的时间正在增加。

小班幼儿发展评价表评语如下：活泼好动的你喜欢搭积木、做游戏，小手也越来越能干了，会做手工，画图画。学本领时也比以前认真了，有时还能响亮地回答老师的问题。

动作发展迅速：小班幼儿正处于身体快速发展的阶段，动作发展是其显著特点。他们能够自如地进行各种动作，包括粗细动作，并且由于动作发展的需求，他们通常非常好动。在一年内，他们的颈部动作发展迅速。

小班幼儿发展评价如下：活泼可爱、机灵好动。你能积极参加各类活动，并能主动担当各种角色；在课堂上都能看到你高举的小手、听到你响亮的老师真喜欢。如果你能做到认真、独立用餐，多吃饭不挑食，那就更好了。希望在新的一年里有更好的表现。听话懂事、自理能力强。

1、小班常规课——《我会喝水》教案活动名称幼儿常规教育——《我会喝水》。活动目标了解多喝水对身体的重要性；知道喝水的正确方法和步骤以及应该注意的事项；学习《喝水歌》这首小儿歌。活动准备小水杯人手一个；小桌子一个；喝水小儿歌；图片。

2、请选择正确喝水图贴在打“√”栏，不正确的喝水图贴在打“×；”栏。教师展示、讲评幼儿作业，引导幼儿养成科学、健康的喝水习惯：口渴的时候、运动以后、感冒发烧时、游戏时需要喝水，边吃饭边喝水、喝生水、多喝饮料都不是好习惯，小朋友要及时改正。 (五)总结与拓展。

3、幼儿园中班《我爱喝水》教案【篇1】活动目标：知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。懂得白开水是的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。知道人体需要各种不同的营养。初步了解健康的小常识。初步了解预防疾病的方法。

4、小班健康教案《喝水》1 活动目标：知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。愿意和白开水，在日常活动中能主动喝水。活动准备：幼儿用书：《想喝水就河水》(一)、(二)。果奶瓶一个，茶杯一个。活动过程：组织幼儿户外活动，然后带幼儿进活动室。

1、首先，培养幼儿主动喝水的意识，让幼儿认识到喝水的重要性，喜欢喝白开水，遵守饮水规则，能够喝足量的水，做到主动喝水，自己接水，养成良好的饮水习惯。其次，让幼儿与环境充分地互动，在游戏中促进幼儿良好饮水行为的养成。第三，发挥家园共育的作用，形成家园一致的教育合力，培养幼儿良好的饮水习惯。

2、引导幼儿自觉饮水的方法多种多样，其中最有效的是拟人游戏法。通过小班幼儿喜爱的游戏方式，将喝水行为融入其中，使其自然养成良好习惯。例如，在玩“小汽车”游戏后，教师可以问：“小汽车需要加油了！”随后引导幼儿去喝水。

3、早晨起床后，要定时让孩子喝水，因为，夜间幼儿体内在不断地新陈代谢，起床后需要补充水；而且起床后喝水还能促进胃蠕动增强食欲，对幼儿吃好早餐能起到很好的作用。

4、首先，培养幼儿定时喝水的习惯。幼儿活泼好动，注意力难以集中，常常忽略喝水。建议早晨起床后定时让孩子喝水，补充夜间代谢损失的水分，同时促进肠胃蠕动，增强食欲。小班幼儿早餐与午餐之间活动量大，消耗体能多，需要定时喝水两次。午睡起床后和晚餐前也要定时给幼儿喝水。

5、定时喝水与随渴随喝相结合，保证喝水量。幼儿的特点是一玩起来，吃饭、喝水、大小便，什么都顾不得了。所以，每天要安排幼儿定时喝水的时间。在培养幼儿定时喝水习惯的同时，还不能忽视培养幼儿随渴随喝的习惯。

6、教授科学喝水的方式，鼓励孩子们养成良好的喝水习惯，如口渴时主动饮水，避免边吃饭边喝或过度依赖饮料。活动五：通过实际操作和歌曲，强化孩子们对健康饮水的认识，让他们在快乐中培养健康的生活习惯。通过这些活动，幼儿园小班的孩子们将学会饮水的必要性和如何选择合适的水，从而形成良好的饮水习惯。