健康病菌来了说课稿（病菌来了教案及反思）

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生物说课稿

1、生物说课稿1 说教材《物质的运输路线》是河北少儿出版七年级下册第二章《爱护心脏确保运输》的第三节，血液循环的途径这部分知识是教学的重点。它既是对前面所学的血液，血管、心脏等知识的深化，又是后面学习呼吸、排泄等章节的前提和关键。

2、高二生物下册说课稿范例说教材本节课选自人教版生物必修1第4章第2节，主要内容包括科学家对细胞膜结构的探索历程，以及生物膜的流动镶嵌模型的基本内容。第四章共有3节内容，第一节主要说明细胞膜是选择透过性膜，为什么具有选择透过性？功能与结构相适应，于是进入第二节内容膜结构的探索。

3、高二生物优秀说课稿说教学目标知识目标：要求学生掌握细胞XX对于生物体维持一切生命活动和延续种族的意义，了解细胞XX的三种方式，掌握细胞有丝XX的过程和各时期的特点及其各时期染色体、DNA数目变化的规律，掌握动植物细胞有丝XX的异同，深刻理解有丝XX对于生物的生长、发育和遗传具有的重要意义。

4、初中生物说课稿-《人类的起源和发展》 Ⅰ、说教材：教材的地位本单元贯彻了以人与生物圈为主线构建框架的思路，力求引导学生在生物圈这个大的背景下思考人类生存和发展的问题。这部分内容不仅与上册教材有密切的联系，而且又是本册的开头，因此起着承上启下的作用。

5、高一生物下册说课稿说教材。本章是高中生物必修3的第五章，前面一章是《种群和群落》，是这一章的学习基础。平时学生也接触一些人工生态系统如城市生态系统、农田生态系统、果园生态系统等，所以本章的学习过程既是对已有经验进行解释的过程，又是在已有经验的基础上建构新概念的过程。说教学目标。

思路清楚、层次分明。根据新课标中“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，结合本单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为：（一）知识与能力：了解与生物入侵相关的生态知识；理清说明顺序，概括说明要点；体会文中说明方法表达效果。

收集有关“生物入侵者”的信息，加以整理，在班上组织一次以“话说生物入侵者”为题的讨论会。利用网络搜寻有关生物污染的信息，并加以整理，讲给同学们听。 (六)课堂小结《生物入侵者》是一篇事理说明文，采用逻辑顺序说明事理，条理清晰，说明方法得当，是一篇规范的说明文，写法值得我们初学写作者借鉴。

1、首先，说课的时间控制在5到15分钟之间，其中教材的作用与地位部分只需简要说明，大约需要8分钟，说课时需声音洪亮，确保评委能够清晰听到。其次，教学方法的介绍应尽量简洁，突出重点，避免过多复杂内容。

2、说课是一种新兴的教学活动，它要求教师在特定场合，基于精心准备的教案，向同行或教研人员阐述对某节课或单元的教学设想及理论依据，之后由听者评议，说者答辩，互相切磋，以提升教学设计的质量。说课的内容通常包括四个方面：说教材、说教法、说学法和说重点难点。

3、说课不仅是对教学内容的阐述，也是对教师语言表达能力的考验。教师需要用准确、生动的语言来描述自己的教学设计和实施过程，使听者能够清楚地理解其教学意图和方法。

4、说课时，特别要注意以下几点：首先，清晰、响亮的发音和适中的语速是关键，同时与在场专家进行眼神交流，避免一直盯着教材或说课稿。考试当天，会提供一定准备时间，可利用这段时间准备说课稿，预先熟悉范围内的篇章，确保考试时有足够时间。

5、优点提高教学水平说课要求教师深入研究教材、教法和学生，明确教学目标和教学内容，制定合理的教学方案，从而有助于提高教师的教育教学水平。通过说课，教师可以更好地掌握教学内容和教学目标，更好地把握教学重点和难点，从而更好地指导学生。

幼儿爱吃零食，一会吃这个，一会吃那个，使肠胃得不到休息，影响了身体的健康。然而幼儿只顾于贪凉，为了防暑降温，但有时忽略了讲卫生，有的水果没洗干净或者没剥皮。夏天苍蝇，蚊子多，它们都是传播病菌的害虫，因此，有必要使幼儿形成对夏天的冷饮及水果食用有个正确的认识，那就是夏天不要乱吃东西。

中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。

教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。游戏互动，巩固主题名称：乱吃东西有危险准备：各种食物的图片（如果冻、街边小吃、小摊）以及一些不正确的吃东西的`行为图片。

上幼儿园时，没有幼儿园教案说课稿生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。