生下的宝宝健康教案（宝宝出生了教案小班）

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《蚕宝宝》幼儿园大班健康活动教案

《蚕宝宝》幼儿园大班健康活动教案1 活动目标：发展幼儿通过听觉判断方向的能力，提高前庭功能，发展平衡能力和灵敏性。激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

初步了解蚕一生的主要成长阶段及其外形特征，知道蚕的食物是桑叶。了解蚕的多种用途，知道蚕给人们的生活带来方便。激发幼儿对探索大自然的兴趣。活动准备 ：课件、蚕宝宝生长过程图片 活动过程 ：提问导入，引出主题。

幼儿园大班健康教案 篇1 教学目标： 套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。 锻炼动作的灵活性和身体的协调性。 感受模仿游戏和体育活动的愉快。 初步了解健康的小常识。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 教学准备： 布袋每人一个，室内干净的地板等。

(一)开始，热身运动放音乐，引导幼儿做身体模仿动作头部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——团身滚——放松教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作(二)动作练习引导幼儿模仿蚕宝宝走路请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

游戏《蚕宝宝长大了》蚕吃桑叶——利用桑叶的不同位置，调节幼儿的活动量，引导能力强的幼儿吃较远的桑叶。蚕吐丝——幼儿慢慢将身体收缩，钻入布袋中，可反复多次。蚕结茧——幼儿将身体完全钻入布袋中，缩成一团，练习团身滚动。蚕变飞蛾——幼儿模仿飞蛾的动作，四散跑。

大班教案《蚕的一生》 篇2 活动目标：通过谈话、讨论交流自己喂养蚕宝宝的经历及对其生长、活动过程的认识。能够借助观察记录，较清楚地表达自己的观察结果。对喂养活动感兴趣，体验收获的快乐。活动准备：幼儿观察蚕宝宝的记录。教学挂图：《蚕的一生》。

我的小宝宝教案

1、师：我们已经都认识了大家带来的宝宝，我们班里有好多好玩的地方，你们想不想带宝宝去玩呀？你想带宝宝玩什么呀？ 幼1：我想带宝宝玩娃娃家。 幼2：我带宝宝玩小舞台。 幼3：我要给宝宝搭房子。

2、”小动物们哈哈地笑着，小猪的脸通红通红的，不好意思了。大象伯伯说话了，“小猪是个知错就改的孩子，以后它就会改掉懒惰的毛病的，小猪，你说对不对？”小猪说：“对，我以后一定要早起床！大公鸡帮帮我吧！”大公鸡说：“好吧，每天早晨我叫你起床，和同伴们一起锻炼身体。

3、兔宝宝：“我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。” 引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。 兔妈妈：“今天，我们班还来了三位小客人，谁呀？(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人打招呼。

4、游戏开始，小朋友和老师一起站在大圈上，听音乐逆时针向前跑，音乐一停，教师问：谁最爱运动，幼儿一边我最爱运 动，一边去抢占五个圈，每一个圈里只能站一个人。最先到达圈内的小朋友每人要做一个运动项目的造型，而且不能与别人的重复。

5、《好宝宝有礼貌》 教案 1 活动目标： 理解儿歌内容，乐意做有礼貌的好宝宝。 初步能发清：zao、shi、sheng、shuo等音。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 初步培养幼儿有礼貌的行为。 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 活动准备： 桌面小娃娃三个，积木若干，搭成一个幼儿园，一个家。

6、出组织幼儿情景表演“我是小主人”，巩固幼儿正确使用礼貌用语。 教师引导幼儿进行情景表演。 1)进门时，幼儿如何表示？ 2)进门后，幼儿需要请老师做什么？怎么说？ 3)离开时，幼儿应该如何做？怎么说？ 师幼共同表演情景。 日常活动 鼓励幼儿在平常生活中正确使用礼貌用语。

蛋宝宝幼儿园小班健康教案

活动反思 在活动中教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、参与者，关爱每个幼儿，使他们在原有水平上获得发展。教师在情感、思维和活动上给孩子的空间，让他们自己动手，自主体验，使他们主体性获得发展。在活动中注重发展幼儿的综合能力：语言表达能力、想象力、动手能力、思维反应能力等。

蛋宝宝幼儿园小班健康教案1 设计意图：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏--发现蛋的特点--找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点--尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。活动目标：激发幼儿对蛋的兴趣。

激发幼儿对蛋的兴趣。知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。培养幼儿观察能力和口语表达能力。活动准备：鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干 活动进程：寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。

《蛋宝宝》幼儿园小班科学活动教案1 活动目标： 幼儿乐意探索、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。 鼓励幼儿大胆交流，表达自己的意见。 激发幼儿探索的兴趣，体验成功的乐趣。 活动准备： 每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。

《奇妙的生命》大班教案

1、《奇妙的生命》大班教案1 活动目标：了解动物卵生和胎生的科学常识，并了解自己生命的生长过程。对科学活动感兴趣，增加爱妈妈的情感。

2、《奇妙的生命》幼儿园大班教案1 活动目标：了解动物卵生和胎生的科学常识，并了解自己生命的生长过程。对科学活动感兴趣，增加爱妈妈的情感。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

3、来源于孩子对生命的好奇和探索活动目标：了解动物卵生和胎生的科学常识，并了解自己生命的生长过程。对科学活动感兴趣，增加爱妈妈的情感。了解在妈妈肚子里的成长过程，培养幼儿对妈妈爱的情感，适合幼儿园老师们上大班主题活动课。

4、幼儿成长领域。大班秋季适应性课程《奇妙的生命》是让幼儿培养对妈妈爱的情感，了解在妈妈肚子里的成长过程，是属于幼儿成长领域。大班最初是指19世纪到20世纪初在中国大陆或香港的外国商人，一度泛指“富豪”、“商贾”、“买办”等有一定社会地位的人群。

5、绘本推荐：推荐与地球、生命相关的绘本，如《地球妈妈的秘密》《宝宝从哪里来》等，帮助孩子们进一步了解主题。活动总结：通过“地球的秘密”主题活动，孩子们不仅能认识地球的基本特征，还能感受到生命的奇妙和环保的重要性。同时，结合母婴领域的内容，帮助他们从小建立起对生命和自然的敬畏与热爱。

6、绘画《咱们一起来种植》。 引导孩子们进行观察记录。活动意图：大班的孩子们好奇心强，喜欢动手尝试，乐于探索大自然的奥秘。然而，现代的孩子们生活优越，网络、电视等虚拟世界使他们远离了自然。很多孩子都是衣来伸手、饭来张口，很少有机会亲自参与劳动。

幼儿园小班健康《不挑食》教案

结束部分 进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。 唱着儿歌回到教室。 教学反思 我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。

幼儿园小班不挑食教案 篇1 小班语言活动： 不挑食 活动目标： 创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。 根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。 活动准备： 教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。 活动重点： 学会儿歌。

幼儿园小班健康《不挑食》教案 篇1 活动目标 学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。 环境创设 7种食物的图片若干。记录表每人一张 重点与难点 进行分类并学做标记 活动过程： 出示健康宝宝导入 教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。