健康活动能干的小手（健康活动能干的小手中班教案）

今天给各位分享健康活动能干的小手的知识，其中也会对健康活动能干的小手中班教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

中班健康活动教案:能干的小手

中班健康活动教案：能干的小手 活动目标： 认识手的结构和功能：让幼儿了解手的基本构造，包括手掌、手背、手指等部分，并学习五个手指的名称。 感知小手的能干：通过实践活动，让幼儿意识到自己的小手能够完成多种任务，增强自信心。

活动目标：了解手的结构和功能，认识五个手指的名称，感受自己的小手很能干，并学习保护手的方法。 活动准备：准备手的图片、动物大指偶、小指环、操作材料（夹珠子、穿珠子、绘画）等。 活动过程：引导幼儿操作材料，让幼儿在操作时思考用什么做的。

中班健康活动教案：能干的小手1 活动目标： 认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。 帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。 简单了解保护手的方法。

小班主题优质课教案及教学反思《能干的小手》

歌表演，了解手的表演性 伴奏音乐，幼儿进行歌表演，感受小手的能干与多样。师：我们要多用自己的小手，使自己变得越来越能干。活动结束，孩子们高举小手向客人道别。活动反思 引导幼儿认识和使用自己的小手，激发其动手的主动性、积极性，提升自理能力。

幼儿需养成自理习惯，对手的自觉意识和动手能力亟待培养。活动《能干的小手》旨在引导幼儿认识手的功能，激发其自主操作的欲望。活动目标 激发幼儿主动参与自理活动的愿望。 让幼儿了解手的功能，提高语言表达能力，初步树立保护手的意识。活动准备 电脑课件、录音机、磁带。

教学反思：孩子们参与度高，部分孩子因缺乏自信心而犹豫。活动时间合理，流程清晰，富有启发性与探究性，教师的教态、语言始终充满感染力，孩子们情绪愉快地积极、主动参与，活动效果理想。

能干的小手大班教案

1、幼儿园大班社会教案《能干的小手》可以设计如下：活动目标 了解手的功能：让幼儿认识到手的不同功能，理解手在日常生活和学习中的重要性。 学习整理物品：通过活动，教会幼儿如何整理个人物品，提升他们的自理能力。 增强交流与合作：鼓励幼儿与同伴交流整理物品的方法，增强他们的自信心和合作精神。

2、活动过程： 音乐引入：欢快的音乐，引导幼儿模仿小动物的动作进入活动室，营造轻松愉快的氛围。 复习认识小手：引导幼儿复习手指的数量，并逐一叫出手指的名字，增强对手指的认知。

3、(4) 教师联系实际生活，强调孩子们要自己做事情，不学邋遢大王。小结：孩子们的小手真能干，能帮助邋遢大王整理房间。但我们要向他学习，自己的事情自己做，自己整理房间，整齐地收放学习用品。 了解成年人的手艺：PPT，孩子们了解成人手的各种本领。(1) 教师展示并讲解PPT内容。

4、活动建议：引导幼儿观察《能干的我》，讨论手的作用。参观展览，分享手的用途，感受自豪感。通过游戏帮助邋遢大王整理房间，学习整理技巧。观看，鼓励为他人服务，体验成功快乐。附：儿歌《能干的小手》：我有一双能干的手，样样事情都会做。洗手帕，洗袜子，栽鲜花，补图书。

5、通过尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，知道自己的事情自己做。了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的`不同本领，知道手很能干。培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。培养幼儿乐观开朗的性格。

幼儿园大班社会教案《能干的小手》

幼儿园大班社会教案《能干的小手》可以设计如下：活动目标 了解手的功能：让幼儿认识到手的不同功能，理解手在日常生活和学习中的重要性。 学习整理物品：通过活动，教会幼儿如何整理个人物品，提升他们的自理能力。 增强交流与合作：鼓励幼儿与同伴交流整理物品的方法，增强他们的自信心和合作精神。

在编写教案时，需要确保内容的准确性、清晰性和实用性。以下是对您提供的幼儿园大班社会教案《能干的小手》的修改和润色，以提高内容质量并保持语义的一致性：活动目标 通过亲自动手尝试，孩子们将体验到完成任务的成就感和自豪感，理解应该自己做自己的事情。

教材分析：中班幼儿独立意识增强，喜欢动手做力所能及的事情。通过能干的小手活动，旨在引导幼儿认识手的本领，激发整理物品的兴趣，增强自理能力。活动目标：幼儿了解手的不同功能，学习整理物品。与同伴交流整理方法，增强自信。自觉做事，体验成就感。

小班健康活动《能干的小手》教案

1、（3）想一想，你的小手还能做哪些事情呢？（4）我的小手还可以穿衣服，洗脸、拿勺子、拿画笔、弹钢琴。教师引导幼儿明白自己的`事情需要自己处理。每一位小朋友都有一双小手，小手能做的事情那么多，以后你们也要自己穿衣服、自己拿勺子吃饭…你们能做到自己的事情自己做吗？教师引导幼儿了解保护小手的方法。

2、伴奏音乐，幼儿进行歌表演，感受小手的能干与多样。师：我们要多用自己的小手，使自己变得越来越能干。活动结束，孩子们高举小手向客人道别。活动反思 引导幼儿认识和使用自己的小手，激发其动手的主动性、积极性，提升自理能力。

3、《能干的小手》教案1 活动准备： 1手的图片 2动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同) 3操作材料： 夹珠子(筷子、木珠)，穿珠子，绘画(涂色：“手套”) 活动目标： 1认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。 2帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。 3简单了解保护手的方法。

4、幼儿园中班美术《能干的小手》教案1 教学目标： 认识自己的小手，手心、手背、五根手指头的名称。 愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活动中有所增强。 知道手能做许多事情，初步掌握保护手的方法。 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、小班健康小手真能干教案1 设计意图：我园开设了电子琴课，孩子在上课的过程中喜欢弹琴，但是分不清手指的名称，听不懂音乐老师对手所提出的要求，由此生成了本次活动，让幼儿了解手掌的各部分名称及小手的用途。活动目标：在游戏中了解手掌各部分名称及小手的用途，知道要爱护小手。

6、关于手的幼儿园中班健康教案一：能干的小手 活动目标 认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。 帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。 简单了解保护手的方法。 培养良好的卫生习惯。 初步了解健康的小常识。 重点难点 认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。