学校心理健康小组（学校心理健康小组架构及职责）

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怎样进行心里健康教育

1、方法：是要敏锐地观察学生的心理动态。观察应该在学生没有觉察的情况下，利用自己的眼睛、耳朵等感觉去感知学生的行为。在平常的教学过程、课外活动、学生的交往过程直至日常生活的所有方面，都注意观察学生的精神面貌、言谈举止、行为动作、兴趣爱好、待人接物的表现。

2、学校教育：学校可以通过开设心理健康课程、组织心理健康讲座、举办心理健康主题活动等方式来进行心理健康教育。社区教育：社区可以通过开设心理健康咨询服务、举办心理健康培训班、组织心理健康宣传活动等方式来进行心理健康教育。

3、讲授法：通过讲解、演示和示范等方式，向学生传授心理学知识和技术，如自我调节、情绪管理、人际关系等。活动体验法：通过组织学生参与各种活动，如游戏、讨论、角色扮演、模拟实践等，让学生在实践中体验和领悟心理学的原理和方法。

4、开设心理咨询室进行个别咨询，教师和学生零距离交流、沟通，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有心理问题的进行诊断、矫治。 (二)心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合心理健康教育不能仅限于学校教育这一领域，它应当以更积极、更主动的姿态拓展阵地。

5、（1）讲座式教育讲座式教育是小学心理健康教育最常用的形式，也是最有效的形式。教师通过讲座方式，介绍心理学基本知识、心理健康的概念、心理健康的原则、心理健康的行为准则、如何正确认识自我、如何认识自己的情绪、如何调节不良情绪、如何控制自己的情绪、怎样应付压力等，来提高学生的心理健康知识水平。

6、采用多种形式进行心理健康教育教师可以在日常教学中通过班会、专题讲座等多种形式进行心理健康教育。同时，与其他学科教学内容相结合，通过情境创设、游戏互动、心理辅导等方式，帮助学生构建心理学科学知识和理论体系，使知识普及更加全面到位。

1、第一级网络是学校心理健康教育工作小组、第二级网络是各院（系）大学生心理健康教育工作小组等。第一级网络是学校心理健康教育工作小组：该小组全面负责整个学校的心理健康教育工作，由学生处和具体执行部门（如心理健康教育科）共同组成。

2、小组：由学校、心理健康教育专家、教师代表等组成，负责制定学校心理健康教育的总体规划和政策，协调各部门的工作。教育中心：由专业心理健康教育教师和相关工作人员组成，负责组织实施学校心理健康教育工作，开展心理咨询、心理辅导、心理健康教育课程等活动。

3、四级网络为宿舍心理联络员。心理健康四级网络其总体功能是：普及、宣传心理学，主要是心理健康、心理保健等知识；接受、发布、传送、研究有关学生心理健康信息；实施心理素质训练、心理健康辅导和心理危机。

4、四级。武夷学院心理健康教育工作网络分为四级，分别为校心理咨询中心—学院心理辅导员—班级心理委员—宿舍心理信息员。武夷学院，位于福建省武夷山市，是公办全日制普通本科院校，是首批列入“级大学生创新创业训练计划实施高校”之一，学生人数5万人，教师人数1100余人。

学校范围内出现心理危机事件时，小组要如下：知情人员在力所能及的范围内及时实施救治和心理疏导，并立即向教学学院报告。班主任、辅导员、专职心理咨询师等相关工作人员，教学学院、保卫处、学生工作部（处）等部门主要负责人，第一时间赶赴现场开展及时救援和处置工作。

小学心理危机干预事件、背景及处理前奏事件：某日凌晨，某中心小学校园里一名男教师自缢身亡。引发目击者，包括部分学生、教师的恐慌。背景：当天下午4：26分，第一时间接到教育局通知时，我突然感觉到全身发冷、心跳加快(这是内心高度紧张、焦虑甚至害怕、恐惧的表现，这是肾上腺素分泌增多导致的生理现象)。

心理危机干预旨在通过紧急应对措施，帮助危机者立即缓解症状，恢复心理平衡，提高应对危机的能力，预防未来心理危机的发生。