心理健康课教案怎么（心理健康课教学）

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心理健康教育教案

1、高中心理健康课教案篇1 辅导目的 了解 学习态度 对学习的影响 了解自己的学习态度。 培养正确的学习态度。 辅导前准备 准备三个不同学习态度对学习产生不同影响的情境。 准备学习态度自查表，每人一份。

2、教案1：活动目标： 在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。 体验关爱、亲情、共享的快乐。重点与难点：正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。

3、目标在于让学生认识并理解人类常见的各种情绪。帮助学生学会调节情绪，以保持经常性的快乐心情。【教学目的】教育学生认识自己，理解自身情绪，并初步学习情绪调节技巧，以提升幸福感。在轻松愉快的氛围中，让学生体验和表达常见情绪，如喜、怒、哀、惧。

五年级上册《心理健康》教案

组织学生进行小组活动，分享如何提升自己的自信心的方法和经验。引导学生思考自己的行为模式和语言习惯，通过日常的小改变来逐渐增强自信心。如积极暗示自己、设定小目标并努力达成等。同时，强调接受自己的不足并从中学习成长的重要性。

五年级上册心理健康教育教案1课为自己感到骄傲活动目标：让学生了解我努力我骄傲、我进步我骄傲的重要性。明确学习目的，感受学习的乐趣。为自己制定一份学习宣言和大家分享活动准备学生预习学习内容，思考相关的内容。教师准备教案。

教学目标 让学生理解情绪的概念。让学生了解情绪是可以被理智调节和控制的。教会学生掌握调节情绪的方法和途径。理解情绪对于个人行为和生活的影响，明白情绪需要个人主动调控。

在《每当我走过老师的窗前》的背景音乐下，学生进场。老师在门口与学生一一握手。 大家好，欢迎大家来到心理健康辅导俱乐部，我想问一下大家刚才所的这首歌的歌名是什么？ 有谁懂得这首歌所表达的意思。

《小学生心理健康教育》主题班会教案 教学目标 增强小学生的心理健康意识，了解心理健康的重要性。引导小学生学会情绪管理，培养积极的生活态度。 增强小学生的自信心和团队协作能力。教学内容 心理健康的概念及重要性介绍 心理健康是指个体心理、情感、社会适应等方面的良好状态。

小学生心理健康优秀教案（1）【教学目标】 通过观看奥运图片与书中的插图，使学生深刻理解只有坚韧不拔的人，才能在学习中取得最终的成功。 引导学生识别做事半途而废的原因，并教会他们如何激励自己持续坚持。【重点、难点、疑点及解决办法】重点是让学生认识到坚持的重要性，并找到放弃的原因。

心理健康教案

1、最新小学心理健康教育教案（1）目标：通过互动与活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，了解自身的优点与不足，鼓励学生改正缺点，提升自我。学生：认识到正确评价自己对个人成长至关重要，要学会自我评价，识别自身的优势与劣势，努力改善不足，促进个人发展。

2、教案1：活动目标： 在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。 体验关爱、亲情、共享的快乐。重点与难点：正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。

3、精选心理健康主题班会教案 活动内容： 调整心态，把握成功 活动目的： 初三年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应初三年级的学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应初三年级紧张而忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。

中职心理健康教案(优质4篇)

1、中职心理健康教案（1）教学目标：通过观看奥运图片与书中图画，使学生体验到学习中坚持的重要性，理解只有坚持才能取得胜利。帮助学生找到做事不能坚持的原因，并教授方法以鼓励坚持。

2、中职心理健康教案（1）【教学目标】 通过观察奥运图片和书中图画，让学生亲自感受只有坚持才能取得胜利的道理。 协助学生识别做事半途而废的原因，找到激励自己持续做事的方法。【重难点】重点：理解坚持对取得胜利的重要性，找到半途而废的原因，增强自信，培养坚持不懈的精神。

3、中职生心理健康教育教案篇1 教育目标：帮助学生了解中职学生的心理发展特点，体会并分析自己身心理发展的优势和不足；根据自身的实际情况，采取相应的发展策略，逐步培养自己成熟、理智的思维和行为习惯，开发自己的心理潜能。

4、第1课心理健康促成长教育目标：1．引起学生对心理健康课程的兴趣和重视；2．阐述心理健康教育的意义和目的；3．使学生理解心理健康教育的定义及内涵；4．帮助学生初步分析自身的心理健康状况，树立积极的心理健康意识，学会求助和自助。

学生心理健康教育主题教案

步骤一：课前谈话 以轻松的话题开场，讨论即将到来的暑假，让学生分享自己的心情。步骤二：游戏导入 进行“击鼓传花”游戏，通过音乐暂停时的表演环节，让学生体验不同情绪。步骤三：认识情绪 通过采访，让学生分享游戏后的心情，并教授情绪的基本概念。

教学过程：情景引入 通过提问、世界杯足球赛片段，探讨情绪变化与情境关系，引出“多变的情绪”主题。交流分享与体验感悟 (一) 学生分享快乐经历，体验分享快乐的喜悦。通过漫画《微笑的感染》强调微笑的感染力，引导学生以积极心态面对生活。

（一）快乐篇（学生绘画，背景音乐一） 导入，揭题。 揭示主题：风雨后，花儿绽放得更美丽。（篇四）教学目标： 学生认识到电磁污染对人类的危害。 学生了解导致烧伤或烫伤的几个主要原因。教学过程： 导入新课：介绍国际象棋大师被电磁波伤害致死的故事。

高中心理健康课教案3篇

高中心理健康课教案篇1 辅导目的 了解 学习态度 对学习的影响 了解自己的学习态度。 培养正确的学习态度。 辅导前准备 准备三个不同学习态度对学习产生不同影响的情境。 准备学习态度自查表，每人一份。

学生心理健康主题教案1 【教学目标】 通过观看奥运图片、以及书中的图画使学生亲身体会到学习中只有能坚持的人，才能取得最后的胜利。 帮助学生找到做事不能坚持到底的原因，并找到督促自己坚持做事的方法。

中学生《心理健康》教育教案【篇1】 教学目的： 帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。 教学过程 (一)导入 师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。

篇一 活动主题： 中学生心理健康教育 活动时间： 活动地点： 活动对象： 活动背景： 有专家预测：21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多的调查研究证明，在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。