心理健康课优质课（心理健康课优质课成长的足迹教学设计）

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心理健康教育优质课教案——生命——美丽的旅程主题班会

根据学生的教师抓住关键的词语，逐词出示课题：生命，美丽的旅程 引入：世上的每个人，甚至每个生命体，都有自己的生命旅程，只有经历所有的历程，我们的生命才算完整。今天我们来讨论这个话题，一起走进这个旅程，一起畅想，一起去经历美丽的生命旅程。

长大后。阿巴格离开家乡，成了一名优秀的船长。 这个故事，说了什么？ 根据学生的教师抓住关键的词语，逐词出示课题：生命，美丽的旅程。 引入：世上的每个人，甚至每个生命体，都有自己的生命旅程，只有经历所有的历程，我们的生命才算完整。

设计理念：心理学家威廉。詹姆士所说，人性中最深切地渴望就是获得他人的赞赏。而马斯洛的需求层次理论也指出，受人尊重，被人承认是人类的高级需求。这种需求的满足有利于培养自信心，提升个人成就感，提高生活幸福度等。

因此，教师运用暗示的方法，循序渐进地开展辅导活动，使学生突破思维定势，训练学生用积极的思想、乐观的态度去面对人生、挑战生命，从而达到提高自信水平的目的。 教学目标： 使学生明确自信对人生的价值。 引导学生掌握一些提高自信的技巧与方法。 训练学生用积极的思想、乐观的态度去面对人生、挑战生命。

组织一个心理健康教育活动周启动仪式，周一升国旗时组织国旗下的讲话，扩大心理健康教育影响力，营造人人为健康、健康为人人的氛围。 组织一次主题班会。以班级为单位，根据学生不同年龄特点 组织一次心理健康教育专题班会，引导学生自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑，达到释疑解惑、减压减负的目的。

心理健康教育北师大版高一全册7《学会自我调节情绪》省级名师优质课教案...

素质目标：培养学生养成良好、积极的情绪态度；培养学生建立合理的认知和信念；培养学生应对不良情绪的技巧与能力。

将心理学的基本常识直接引进课堂来实现心理健康教育知识的普及。

中小学通过心理健康教育课，使学生懂得，“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要具有完整的生理、心理状态与良好的社会适应能力”，而孤僻自卑、自我控制能力差、极度的紧张等都是心理不健康的表现。同时，让学生明白，心理不健康并不就是精神病。

一方面，学生以在心理健康教育过程中接受的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等来逐渐完善自身的人格结构；另一方面，客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控，也影响着主体人格的发展，并且在一定条件下还可转化为人格特质，从而使人格发展上升到一个新的高度。

(七)协调配合各部门，做好关于“住房补贴”的各项工作 (八)做好人事档案，各项人事报表统计工作；做好离退休、在职人员的信息采集工作(cmis系统)。 (九)做好教工调出、退休工作。 (一零)做好离退休教师工作。 (一一)开展促进 教师和谐发展，心理健康教育，建和谐校园的各项活动。 新建“教师论坛”(内部论坛)。

小学心理健康教育优质课优秀教案

小学生心理健康优秀教案（1）【教学目标】 通过观看奥运图片与书中的插图，使学生深刻理解只有坚韧不拔的人，才能在学习中取得最终的成功。 引导学生识别做事半途而废的原因，并教会他们如何激励自己持续坚持。【重点、难点、疑点及解决办法】重点是让学生认识到坚持的重要性，并找到放弃的原因。

小学心理健康教育优质课教案篇1 知识与能力目标：通过学习，鼓励学生敢于大胆运用自己独特的 方法 解决问题。过程与方法目标：通过创设问题情境，启发学生的 发散思维 ，培养学生的求异能力。情感、态度目标：通过学习，激发学生参与的兴趣，培养学生灵活动脑、主动思维的好习惯，体验思索的乐趣。

教学目的：教育学生了解宽容是一种美德，遇事能宽容别人是一种高尚的行为，诚恳、友善、不计较小事、能体谅别人是宽容的表现，学会宽容有助于自己的身心健康。教学准备：录音机、轻音乐录音带、配乐录音故事：“将相和”。春意盎然的风景画两幅（一幅上色，一幅不上色）。

小学心理健康课教育教案篇1 教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带 教学过程 导入 教师：今天我们先来听一段录音故事。

小学心理健康教育教案1 教学目标 学生认识到电磁污染对人类的危害。学生了解导致烧伤或烫伤的几个主要原因。

《小学生心理健康教育》主题班会教案 教学目标 增强小学生的心理健康意识，了解心理健康的重要性。引导小学生学会情绪管理，培养积极的生活态度。 增强小学生的自信心和团队协作能力。教学内容 心理健康的概念及重要性介绍 心理健康是指个体心理、情感、社会适应等方面的良好状态。

学会合作心理健康优质课教案

1、学会合作心理健康教案（1）《学会合作》心理健康教案设计 张彩荣 活动设计意图： 心理学认为，合作是实现共同目标的重要方式。教育应培养学生的合作意识、合作精神与合作能力，这是21世纪教育的核心。城市小学生多表现出不合群，不善于合作的问题，故本活动旨在提高学生的合作意识与能力。

2、心理健康学会合作教案（1）教学目的：培养学生懂得集体生活中的合作重要性和必要性，学会与人合作对自己成长的好处，引导学生学会与同学交往，让合作促进生活愉快。

3、学会合作心理健康教案（1）教学目的：教育学生理解在集体生活中合作的必要性和好处，引导学生学会与他人交往，懂得合作有利于成长和增进快乐。教学准备：准备与合作相关的词语、成语、故事以及配乐录音。教学过程：导入 讲述合作的故事，引导学生讨论故事内容。学文明理 (1)分析故事中合作成功的秘诀。