健康玩转家乡教学反思（幼儿园中班玩转家乡教案）

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《家乡》大班教案

1、提升幼儿完整、连贯表达和判断事物的能力。发现生活中的多样性及特征，增进认知。教学重点与难点重点是理解名胜古迹的含义，难点在于深入领悟热爱家乡的情感。活动准备收集名胜古迹资料，如涪陵白鹤梁图片，榨菜图片。家长与幼儿共同游览家乡，拍摄照片。布置《家乡美》展厅。

2、家乡，是一个人成长的摇篮，是心灵的港湾，是记忆中那段温暖而美好的时光。大班语言教案应以生动有趣的方式，引导幼儿理解家乡的概念，激发对家乡的热爱之情。详细解释教学目标通过本次教学活动，让孩子们理解家乡的含义，知道家乡的基本特点，能够用简单的语言表达对家乡的喜爱。

3、---我的家乡在黄山黄山的风景天下闻名---风景秀丽天下传太平湖上有座什么桥---太平湖上斜拉桥像只大雁飞的高我爱黄山，我爱太平湖我爱我的家乡教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。

4、大班社会《美丽的家乡》教学设计篇1 教材分析：本单元共设计了“美丽的家乡”、“家乡面貌新”、“我未家乡做点事”三个活动主题。通过教学要学生知道家乡在哪里，了解家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化，并能为家乡做一些力所能及的事，初步培养学生热爱家乡的情感。

小学低年级教学反思

1、小学低年级教学反思1 教学是一门艺术，而且是一门遗憾的艺术。当上完一节课后，静静的坐下来回味一下，抽空再听听同事们的评说，对于自己的教学不可谓不是一种促进，且是一种质的促进。《卧薪尝胆》故事所讲述的内容距离我们的时代较遥远，深刻地理解成语的意思并学会运用是教学的一个难点。

2、小学低年级语文教学反思1 我深深地体会到，把新大纲精神贯彻到教学中去再加上自己创新的思想，一堂原本呆板的识字课也会变得生动有趣，从而达到事半功倍的效果。精妙的导入：我讲的生字是五年制小学语文课本第四册第19课葡萄沟。

3、小学一年级语文教学反思语文教学的目的是引导学生掌握知识，培养良好的学习方法，将知识融会贯通。新的语文教学应让学生在朗读中感受语言的节奏和美感，与作者进行心灵对话。强调“以读代讲”，但实际操作中，如何实现这一目标，是个挑战。低年级的阅读教学以读为主。

4、小学一年级教学反思1 认识人民币是人教版小学一年级数学第二册第五单元的内容，一共分三课时教学。第一课时认识人民币，掌握人民币的颜色，哪一种面额是什么颜色的。第二课时让学生到商店里去购买商品，购买时哪一种物品需要多少元钱，应该怎样付钱。

5、小学教师教学反思1 教学本课时，为了激发学生的学习兴趣，我根据低年级学生的年龄特点，采用多种教学手段等带领学生愉快地进入情境，从而达到学习的目的。

6、不足：在指导书写时，因追求标准，导致部分学生产生消极等待，浪费了学习时间。整改措施：能力强的学生完成练习题。对剩余学生进行课后指导或家长配合。《猜字谜》教学反思3 识字是小学低年级的主要学习目标。中年级学生虽已具备一定识字量，但仍需巩固。

我们居住的地方教学反思

1、在“我们居住的地方”的主题活动开展过程中，我们旨在引导幼儿深入认识与理解自己生活环境与家乡风貌，强化他们对社会的感知与关怀。通过丰富的活动与游戏，幼儿不仅学会了用连贯的语言描绘家乡的特色与物产，还掌握了用绘画与游戏的方式表达对居住地的情感，以及对家乡美好未来的憧憬。

2、《指南》强调通过生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数的概念。基于此，我结合了中班主题《我们居住的地方》，以及绘本《谁藏起来了》，设计了一次数学活动《谁藏起来了》。为了便于中班孩子理解和记忆，我在绘本中选取了部分画面，共涉及9个动物。

3、设计意图：在二期课改全面铺开的今天，我园也一直在尝试开展“主题背景下的教学活动”。本月我班的大主题是《我居住的地方》，作为新教师，我常常在思考这样一个问题——如何将计算活动与主题活动以及尝试教学法有机的结合起来。

4、现在我们的城市和乡下都有了很大的发展和变化。农村的生活条件也一天比一天好起来了，特别是我们居住的地方，我们一定要珍惜现在的幸福生活。活动中孩子勇敢的辩论是整个活动的亮点。幼儿园教学反思2 音乐活动《我爱我的幼儿园》是结合幼儿园小朋友新入园内容的一首活泼朗朗上口歌曲。

5、幼儿园教育教学反思1 本课的活动目标是在让小朋友理解故事内容的基础上会讲故事，知道大人对我们很重要。在活动过程中，我首先为小朋友们介绍一个生气的小朋友——阿贵，他为什么不高心呢？由此引起小朋友的注意，使幼儿能有较高的兴趣，跟老师一起听听这个故事，在导课部分充分调动了小朋友的积极性，使幼儿注意倾听。